انتقل إلى المحتوى

University of Cape Coast

الأقسام
الأشخاص
البحث العلمي
ابحث عن خبير
تسجيل الدخول

قراءة استكشاف البيانات

الأقسام
الأشخاص
البحث العلمي
ابحث عن خبير

العرض

قراءة استكشاف البيانات

تسجيل الدخول

University of Cape Coast

Research at the University of Cape Coast

registrar@ucc.edu.gh

+233 (03321) 32440

يحسب Peerford أرقام البحث العلمي من المنشورات نفسها. كيف يحسب Peerford

Peerford · هذه المؤسسة على البوابة القارية

الخصوصية · شروط الاستخدام

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

البحث العلمي · University of Cape Coast

الأشخاص/Prof. Thompson Mumuni,

منشورات Prof. Thompson Mumuni,

9 منشورات

نزّل هذه القائمة لبرنامج إدارة المراجع: BibTeX · RIS

البحث في العناوين والمجلات

الأحدث الأكثر استشهادًا الأعلى تأثيرًاآخر 10 سنوات كل السنواتالوصول المفتوح فقط

الأبحاث التي نسبها Peerford إلى Prof. Thompson Mumuni,، 1900–2026. سنة 2026 لم تكتمل: ستزداد أرقامها مع فهرسة أبحاثها.

Measuring the Influence of Socio-Emotional Learning Curriculum on Children’s Development in Kindergartens
Gertrude Afiba Torto, Prof. Thompson Mumuni,
Open Journal of Social Sciences4
2022استشهادانوصول مفتوح · ماسي
Early Childhood Pedagogy in a Socio-cultural Medley in Ghana: Case Studies in Kindergarten
Prof. Thompson Mumuni,
International Journal of Early Childhood4
201913 استشهادًاأعلى 10% عالميًا

TMProf. Thompson Mumuni,Associate Professor · Department of Basic Educationعرض الملف ←

وصول مفتوح · هجين

Early childhood pedagogy in a Ghanaian socio-cultural medley: A case study of two Kindergarten classrooms

Prof. Thompson Mumuni,

Revista Brasileira de Gestão Ambiental e Sustentabilidade4

2019استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي

Unpacking activities-based learning in kindergarten classrooms: Insights from teachers perspectives

Prof. Thompson Mumuni,

Educational Research and Reviews

2018استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي

A multi-case study of instructional decision-making processes of teachers in kindergarten classrooms within the Cape Coast Metropolis, Ghana

Prof. Thompson Mumuni,

Revista Brasileira de Gestão Ambiental e Sustentabilidade4

2018استشهاد واحدوصول مفتوح · هجين

Attaining Children’s Development through Appropriate Assessment Practices: Insights from Kindergarten Teachers

Prof. Thompson Mumuni,

Journal of Educational System4

20180 استشهادوصول مفتوح · هجين

Retracted article: Lived and Expressed Spirituality of Children: Insights from a Kindergarten Setting

Prof. Thompson Mumuni,

International Journal of Children s Spiritualityمسحوب

20180 استشهادوصول مفتوح · برونزي

Unpacking instructional strategies of early childhood teachers: Insights from teachers perspectives

Prof. Thompson Mumuni,

Educational Research and Reviews4

20170 استشهادوصول مفتوح · ماسي

critical analysis of the cognitive constructivist and sociocultural theories as a frame for kindergarten education

Prof. Thompson Mumuni,

Journal of Educational Development and Practice4

2014استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي