انتقل إلى المحتوى

University of Cape Coast

الأقسام
الأشخاص
البحث العلمي
ابحث عن خبير
تسجيل الدخول

قراءة استكشاف البيانات

الأقسام
الأشخاص
البحث العلمي
ابحث عن خبير

العرض

قراءة استكشاف البيانات

تسجيل الدخول

University of Cape Coast

Research at the University of Cape Coast

registrar@ucc.edu.gh

+233 (03321) 32440

يحسب Peerford أرقام البحث العلمي من المنشورات نفسها. كيف يحسب Peerford

Peerford · هذه المؤسسة على البوابة القارية

الخصوصية · شروط الاستخدام

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

البحث العلمي · University of Cape Coast

الأشخاص/Douglas D. Agyei

منشورات Douglas D. Agyei

37 منشورًا

نزّل هذه القائمة لبرنامج إدارة المراجع: BibTeX · RIS

البحث في العناوين والمجلات

الأحدث الأكثر استشهادًا الأعلى تأثيرًاآخر 10 سنوات كل السنواتالوصول المفتوح فقط

الأبحاث التي نسبها Peerford إلى Douglas D. Agyei، 2016–2026. سنة 2026 لم تكتمل: ستزداد أرقامها مع فهرسة أبحاثها.

Enhancing Students’ Learning of Physics Concepts with Simulation as an Instructional ICT Tool
Douglas D. Agyei, Elizabeth Darko Agyei
European Journal of Interactive Multimedia and Education4
202115 استشهادًاوصول مفتوح · هجين
The Paradox of Ghanaian High School Mathematics Teachers’ Perspectives on ICT Use
Douglas D. Agyei
African Journal of Teacher Education
20215 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي

26–37 من 37

←السابقالسابق

1
2

2 / 2التالي→

Douglas D. AgyeiProfessor · Mathematics & ICT Educationعرض الملف ←

Effectiveness of Semiosis for Solving the Quadratic Equation

Davis Ernest Kofi, Douglas D. Agyei

European Journal of Mathematics and Science Education4

20214 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي

Participatory Teaching and Learning Approach: A Framework for Teaching Redox Reactions at High School Level

Douglas D. Agyei, Joseph Ghartey Ampiah, KENNETH Adu-Gyamfi, Senior Lecturer

International Journal of Education and Practice4

202022 استشهادًاوصول مفتوح · ماسي

Examining Colleges of Education Mathematics Tutors’ Conceptions in Teaching Completing the Square in Ghana

Douglas D. Agyei

International Journal of Scientific and Research Publications

20204 استشهاداتوصول مفتوح · برونزي

Examining Pre-Service Teachers’ Attitude Towards Ict-Integration In Teaching And Learning Of Geometrical Constructions

Douglas D. Agyei

International Journal of Scientific and Research Publications4

20200 استشهادوصول مفتوح · برونزي

From Needs Analysis to Large-Scale Implementation: Using Collaborative Design to Support ICT Integration

Douglas D. Agyei

4

20198 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي

Continuation of Collaborative Curriculum Design Outcomes: Teachers’ Transfer of Teaching with Technology

Douglas D. Agyei

20196 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي

Philosophy of teaching, teaching style and ICT use: a qualitative study of the perspectives of high school mathematics teachers

Douglas D. Agyei

African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences4

20195 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي

TEACHERS’ PROBLEMS OF TEACHING OF OXIDATION-REDUCTION REACTIONS IN HIGH SCHOOLS

Douglas D. Agyei, Joseph Ghartey Ampiah, KENNETH Adu-Gyamfi, Senior Lecturer

Open Access Publishing Group - European Journal of Education Studies4

20184 استشهاداتوصول مفتوح · أخضر

Mathematics learning through classroom assessment: Evaluating the value of weekly class tests

Douglas D. Agyei

African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences4

2018استشهادانوصول مفتوح · أخضر

Correlates Of Senior High School Students’ Attitude And Internet Usage

Douglas D. Agyei

International Journal of Innovative Research and Development4

20180 استشهادوصول مفتوح · برونزي