انتقل إلى المحتوى

University of Cape Coast

الأقسام
الأشخاص
البحث العلمي
ابحث عن خبير
تسجيل الدخول

قراءة استكشاف البيانات

الأقسام
الأشخاص
البحث العلمي
ابحث عن خبير

العرض

قراءة استكشاف البيانات

تسجيل الدخول

University of Cape Coast

Research at the University of Cape Coast

registrar@ucc.edu.gh

+233 (03321) 32440

يحسب Peerford أرقام البحث العلمي من المنشورات نفسها. كيف يحسب Peerford

Peerford · هذه المؤسسة على البوابة القارية

الخصوصية · شروط الاستخدام

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

البحث العلمي · University of Cape Coast

الأشخاص/Marie Afua Baah Bakah

منشورات Marie Afua Baah Bakah

9 منشورات

نزّل هذه القائمة لبرنامج إدارة المراجع: BibTeX · RIS

البحث في العناوين والمجلات

الأحدث الأكثر استشهادًا الأعلى تأثيرًاآخر 10 سنوات كل السنواتالوصول المفتوح فقط

الأبحاث التي نسبها Peerford إلى Marie Afua Baah Bakah، 1900–2026. سنة 2026 لم تكتمل: ستزداد أرقامها مع فهرسة أبحاثها.

College Culture and Tutor Job Satisfaction in Public Colleges of Education in Ghana
Alfred Ampah-Mensah, Kobina Esia-Donkoh, Marie Afua Baah Bakah
Journal of Education Management and Leadership (JEML)
2026استشهاد واحدأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Do support services provided in distance education context matter in trainee teacher performance?
Clara Araba Mills, Dr. Felix Senyametor, Marie Afua Baah Bakah, mark amponsah, Might Kojo Abreh

Marie Afua Baah BakahAssociate Professor · Institute of Educational Planning and Administrationعرض الملف ←

Cogent Education4

2024استشهادانأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي

Improving stakeholder participation in schools: Intentionally inviting practices of school heads in Cape Coast and Ajumako school districts, Ghana

Alfred Ampah-Mensah, Amakyi Michael, Marie Afua Baah Bakah

Advances in Social Sciences Research Journal4

20220 استشهادوصول مفتوح · ماسي

Fostering the Sustainability and Scalability of Curriculum Innovations Through Collaborative Design

Marie Afua Baah Bakah

4

20196 استشهاداتوصول مفتوح · ذهبي

Tracing Teachers’ Professional Growth from Updating Polytechnic Courses in Design Teams

Marie Afua Baah Bakah

9

2019استشهاد واحدوصول مفتوح · ذهبي

Perceptions of University of Cape Coast Distance Education Learners and Tutors on the Availability and Adequacy of Learner Support Services

Marie Afua Baah Bakah

Journal of Educational Management

20190 استشهادوصول مفتوح · برونزي

Docs team-based professional development make a difference? A longitudinal investigation of teacher learning through curriculum design

Marie Afua Baah Bakah

Journal of Educational Management

20140 استشهادوصول مفتوح · برونزي

Determining polytechnic teachers' professional development and curricular quality through collaborative curriculum design

Marie Afua Baah Bakah

Journal of Educational Management4

20120 استشهادوصول مفتوح · برونزي

Teacher professional development through collaborative curriculum design in Ghana's polytechnics

Marie Afua Baah Bakah

4

201114 استشهادًاوصول مفتوح · أخضر