mark amponsah

Associate Professor · Education Foundation

professor of educational psychology

Associate Professor, University of Cape Coast Faculty of Educational Foundations, منذ 2010بحسب ORCID

Prof. Mark Kwaku Owusu Amponsah is an Associate Professor of Educational Psychology and currently the HOD at the Department of Education and Psychology, University of Cape Coast. His areas of research interest are Psychology of Teaching and Learning, Adjustment problems of different levels of education Juvenile delinquency, Teacher Education and Stress Management . He has actively collaborated with other consultants and researchers to implement projects in… المزيد على ORCID

بكلماته

stress mamangement
learning behaviours of students
teacher education

المنشورات: 462009–2026
الاستشهادات: 389لتلك الأبحاث
مؤشر h: 11مؤشر i10: 12
التأثير المرجّح بالمجال: 2.471.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 28‎%‎7 من 25 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 92‎%‎23 من أصل 25 سُجّل نوع الوصول إليها

في 2016–2025: 33 منشورًا، و217 استشهادًا لها، ومؤشر h 8.

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

يعرض Google Scholar: الاستشهادات 620، ومؤشر h 13، ومؤشر i10 18 (منذ 2021: الاستشهادات 434، ومؤشر h 10)، حتى 5 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

PeerfordGoogle Scholar

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education1022‎%‎
Social Psychology715‎%‎
Experimental and Cognitive Psychology613‎%‎
Clinical Psychology511‎%‎
Sociology and Political Science49‎%‎
Developmental and Educational Psychology37‎%‎
Health24‎%‎
Safety Research24‎%‎
Cognitive Neuroscience12‎%‎
Epidemiology12‎%‎

Health Sciences
Life Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Emotional Intelligence and Performance5
Online and Blended Learning5
Psychological and Educational Research Studies3
Education, Achievement, and Giftedness2
Health and Well-being Studies2
Innovative Teaching and Learning Methods2
Parental Involvement in Education2
Resilience and Mental Health2
Academic integrity and plagiarism1
Adolescent Sexual and Reproductive Health1
E-Learning and COVID-191
Eating Disorders and Behaviors1

المؤلفون المشاركون

64 مؤلفًا مشاركًا، هنا وفي أماكن أخرى

Same unit
Same university
Same country
No African institution

The 30 most frequent of 64 co-authors. Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

أماكن المؤلفين المشاركين

8‎%‎ من الأبحاث الـ25 ذات الانتماءات المسجّلة لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الإمارات العربية المتحدة1
أستراليا1
جنوب أفريقيا1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of Education, WinnebaGH4 أبحاث
Presbyterian University, GhanaGH3 أبحاث
Our Lady of Apostles College of EducationGHبحثان
Bond UniversityAUبحث واحد
United Arab Emirates UniversityAEبحث واحد
Agogo Presbyterian Women's College of EducationGHبحث واحد
University of Applied ManagementGHبحث واحد
University of JohannesburgZAبحث واحد
National Folklore BoardGHبحث واحد
Cape Coast Technical UniversityGHبحث واحد

أوعية النشر

British Journal of Psychology Research2
Cogent Education2
Educational Research2
Journal of Education and Practice2
African Research Review1
American Journal of Educational Research1
BMC Psychology

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد12
5المساواة بين الجنسين2
10الحد من أوجه عدم المساواة1
13العمل المناخي1
16السلام والعدل والمؤسسات القوية1

الأكثر استشهادًا

Relationship between Parental Involvement and Academic Performance of Senior High School Students: The Case of Ashanti Mampong Municipality of Ghana
mark amponsah, Milledzi Eugene Yaw
American Journal of Educational Research4
201868 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Non UK university students stress levels and their coping strategies
mark amponsah
Educational Research

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

Associate Professor, department of education and PsychologyUniversity of Cape Coast Faculty of Educational Foundationsمنذ 2010

التعليم

PhD, school of educationUniversity of Manchester,2005–2009

الجوائز والعضويات والخدمة

Head of Department , Department of Education and Psychology, University of Cape Coast, Ghana
University Teachers Association of Ghana, Ghana Psychology Council

منشورات حديثة

كل المنشورات ←تنزيل: BibTeX · RIS

Influence of memory functioning on quality of life in stroke patients: the moderating role of social support
mark amponsah
BMC Psychology
20260 استشهادوصول مفتوح · ذهبي
Toward Promoting an Inclusive Society: Exploration of the Influence of Religiosity on Attitudes Towards Individuals with Intellectual Disability
Daniel Miezah, mark amponsah
Journal of Disability & Religion10
20255 استشهاداتأعلى 10% عالميًا
Gender and age variations in academic self-concept and academic achievement of distance learners at the college of distance education: a quantitative cross-sectional study
bakari dramanu, mark amponsah, Rebecca Kaedabi-Donkor (Mrs.)
Cogent Education4
20254 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي
Socio-Cultural Values in Academic Self-Concept: The Roles of Religiosity and Psychological Sense of Community in Academic Self-Concept of University Students
mark amponsah, Prof. Lebbaeus Asamani
Religion & Education
2025استشهادان
Disciplinary Measures on Perceived Academic Success among Senior High School Students in the Mfantsiman Municipality
mark amponsah
Social Science and Humanities Journal4
20250 استشهادوصول مفتوح · ماسي
A two-way interaction effects of gender and age on emotional intelligence and academic achievement of students in the colleges of education in the Volta zone of Ghana
mark amponsah
Social Sciences & Humanities Open4
20248 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي
The predictive relationship between curiosity and internet addiction among tertiary students in Ghana
Daniel Miezah, mark amponsah
Discover Psychology
20245 استشهاداتوصول مفتوح · ذهبي
Academic Resilience and Academic Engagement as Predictors of Academic Burnout among Postgraduate Students at the University of Cape Coast, Ghana
mark amponsah, Ruth Keziah Annan-Brew
International Journal of African Higher Education13
20243 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Do support services provided in distance education context matter in trainee teacher performance?
Clara Araba Mills, Dr. Felix Senyametor, Marie Afua Baah Bakah, mark amponsah, Might Kojo Abreh
Cogent Education4
2024استشهادانأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي
Mental health states and impulsivity: role of stress, depression, and anxiety
Daniel Miezah, mark amponsah
Elsevier eBooks
2024استشهاد واحد

ضع هذه القائمة على موقعك

الصق هذا في أي صفحة ويب. يعرض أحدث عشرة أبحاث ويحدّث نفسه.

<iframe src="https://scholar.ucc.edu.gh/ar/embed/publications?person=639f4340-4ee0-4e47-adfb-2559ecbcdd1f" title="المنشورات: mark amponsah" loading="lazy" style="width:100%;height:560px;border:0"></iframe>