mark amponsah

Associate Professor · Education Foundation

professor of educational psychology

Associate Professor, University of Cape Coast Faculty of Educational Foundations, desde 2010segundo o ORCID

Prof. Mark Kwaku Owusu Amponsah is an Associate Professor of Educational Psychology and currently the HOD at the Department of Education and Psychology, University of Cape Coast. His areas of research interest are Psychology of Teaching and Learning, Adjustment problems of different levels of education Juvenile delinquency, Teacher Education and Stress Management . He has actively collaborated with other consultants and researchers to implement projects in… Mais no ORCID

Nas suas próprias palavras

stress mamangement
learning behaviours of students
teacher education

Publicações: 462009–2026
Citações: 389a esses artigos
Índice h: 11índice i10 12
Impacto normalizado por área: 2,471,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 28%7 de 25 artigos pontuados
Acesso aberto: 92%23 dos 25 cujo acesso está registado

2016–2025: 33 publicações, 217 citações recebidas, índice h 8.

Descarregar CV:PDFWord

Google Scholar mostra 620 citações, índice h 13 e índice i10 18 (434 citações e índice h 10 desde 2021), em 5 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

PeerfordGoogle Scholar

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education1022%
Social Psychology715%
Experimental and Cognitive Psychology613%
Clinical Psychology511%
Sociology and Political Science49%
Developmental and Educational Psychology37%
Health24%
Safety Research24%
Cognitive Neuroscience12%
Epidemiology12%

Health Sciences
Life Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Emotional Intelligence and Performance5
Online and Blended Learning5
Psychological and Educational Research Studies3
Education, Achievement, and Giftedness2
Health and Well-being Studies2
Innovative Teaching and Learning Methods2
Parental Involvement in Education2
Resilience and Mental Health2
Academic integrity and plagiarism1
Adolescent Sexual and Reproductive Health1
E-Learning and COVID-191
Eating Disorders and Behaviors1

Os seus coautores

64 coautores, aqui e noutros lugares

Same unit
Same university
Same country
No African institution

The 30 most frequent of 64 co-authors. Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

Onde estão os seus coautores

8% dos seus 25 artigos com afiliações registadas têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria1111111País de origem

Países parceiros mais frequentes

Emirados Árabes Unidos1
Austrália1
África do Sul1

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

University of Education, WinnebaGH4 artigos
Presbyterian University, GhanaGH3 artigos
Our Lady of Apostles College of EducationGH2 artigos
Bond UniversityAU1 artigo
United Arab Emirates UniversityAE1 artigo
Agogo Presbyterian Women's College of EducationGH1 artigo
University of Applied ManagementGH1 artigo
University of JohannesburgZA1 artigo
National Folklore BoardGH1 artigo
Cape Coast Technical UniversityGH1 artigo

Onde publica

British Journal of Psychology Research2
Cogent Education2
Educational Research2
Journal of Education and Practice2
African Research Review1
American Journal of Educational Research1
BMC Psychology

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade12
5Igualdade de género2
10Reduzir as desigualdades1
13Ação climática1
16Paz, justiça e instituições eficazes1

Mais citados

Relationship between Parental Involvement and Academic Performance of Senior High School Students: The Case of Ashanti Mampong Municipality of Ghana
mark amponsah, Milledzi Eugene Yaw
American Journal of Educational Research4
201868 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Diamante
Non UK university students stress levels and their coping strategies
mark amponsah
Educational Research

Percurso

Segundo o seu registo ORCID, consultado em 4 de outubro de 2026

Cargos

Associate Professor, department of education and PsychologyUniversity of Cape Coast Faculty of Educational Foundationsdesde 2010

Formação

PhD, school of educationUniversity of Manchester,2005–2009

Distinções, filiações e serviço

Head of Department , Department of Education and Psychology, University of Cape Coast, Ghana
University Teachers Association of Ghana, Ghana Psychology Council

Publicações recentes

Todas as publicações →Descarregar: BibTeX · RIS

Influence of memory functioning on quality of life in stroke patients: the moderating role of social support
mark amponsah
BMC Psychology
20260 citaçõesAcesso aberto · Dourado
Toward Promoting an Inclusive Society: Exploration of the Influence of Religiosity on Attitudes Towards Individuals with Intellectual Disability
Daniel Miezah, mark amponsah
Journal of Disability & Religion10
20255 citações10% mais citados do mundo
Gender and age variations in academic self-concept and academic achievement of distance learners at the college of distance education: a quantitative cross-sectional study
bakari dramanu, mark amponsah, Rebecca Kaedabi-Donkor (Mrs.)
Cogent Education4
20254 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado
Socio-Cultural Values in Academic Self-Concept: The Roles of Religiosity and Psychological Sense of Community in Academic Self-Concept of University Students
mark amponsah, Prof. Lebbaeus Asamani
Religion & Education
20252 citações
Disciplinary Measures on Perceived Academic Success among Senior High School Students in the Mfantsiman Municipality
mark amponsah
Social Science and Humanities Journal4
20250 citaçõesAcesso aberto · Diamante
A two-way interaction effects of gender and age on emotional intelligence and academic achievement of students in the colleges of education in the Volta zone of Ghana
mark amponsah
Social Sciences & Humanities Open4
20248 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado
The predictive relationship between curiosity and internet addiction among tertiary students in Ghana
Daniel Miezah, mark amponsah
Discover Psychology
20245 citaçõesAcesso aberto · Dourado
Academic Resilience and Academic Engagement as Predictors of Academic Burnout among Postgraduate Students at the University of Cape Coast, Ghana
mark amponsah, Ruth Keziah Annan-Brew
International Journal of African Higher Education13
20243 citaçõesAcesso aberto · Diamante
Do support services provided in distance education context matter in trainee teacher performance?
Clara Araba Mills, Dr. Felix Senyametor, Marie Afua Baah Bakah, mark amponsah, Might Kojo Abreh
Cogent Education4
20242 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado
Mental health states and impulsivity: role of stress, depression, and anxiety
Daniel Miezah, mark amponsah
Elsevier eBooks
20241 citação

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