Prof. Godwin Awabil

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Nas suas próprias palavras

Counselling in Higher Education
Entrepreneurship Education
Monitoring and Evaluation
Teacher Education

O seu registo no OpenAlex

Publicações: 352002–2026
Citações: 125a esses artigos
Índice h: 6índice i10 4
Impacto normalizado por área: 0,351,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 0%0 de 16 artigos pontuados
Acesso aberto: 88%14 dos 16 cujo acesso está registado

2016–2025: 18 publicações, 60 citações recebidas, índice h 3.

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Google Scholar mostra 137 citações, índice h 6 e índice i10 4 (86 citações e índice h 5 desde 2021), em 3 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

PeerfordGoogle Scholar

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Social Psychology926%
Clinical Psychology514%
Education514%
Experimental and Cognitive Psychology26%
Sociology and Political Science26%
Applied Psychology13%
General Health Professions13%
Global and Planetary Change13%
Health, Toxicology and Mutagenesis13%
Organizational Behavior and Human Resource Management13%

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Emotional Intelligence and Performance3
Forgiveness and Related Behaviors3
Conflict Management and Negotiation2
Education, Achievement, and Giftedness2
Higher Education Practises and Engagement2
Online and Blended Learning2
African Education and Politics1
Behavioral Health and Interventions1
Cognitive Abilities and Testing1
Conservation, Biodiversity, and Resource Management1
Counseling Practices and Supervision1
Cultural Differences and Values1

Os seus coautores

38 coautores, aqui e noutros lugares

Same unit
Same university
Same country
No African institution

The 30 most frequent of 38 co-authors. Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

Onde estão os seus coautores

13% dos seus 16 artigos com afiliações registadas têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria2222222País de origem

Países parceiros mais frequentes

Reino Unido2

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Birmingham City UniversityGB2 artigos
Cape Coast Technical UniversityGH2 artigos
St. Vincent College of EducationGH1 artigo
Ghana Baptist University CollegeGH1 artigo
Our Lady of Apostles College of EducationGH1 artigo
Wesley College of EducationGH1 artigo
Presbyterian University, GhanaGH1 artigo
University for Development StudiesGH1 artigo

Onde publica

Journal of Education and Practice4
Counselling and Psychotherapy Research2
Eko Journal of Educational Research2
Ghana Journal of Education Issues and Practice (GJE)2
Journal of Educational Research and Development2
University of Cape Coast2

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade4
5Igualdade de género1
8Trabalho digno e crescimento económico1
9Indústria, inovação e infraestruturas1
14Proteger a vida marinha1
15Proteger a vida terrestre1

Mais citados

Attitude of Ghanaian university students towards online counselling
Prof. Godwin Awabil
Journal of Education and Practice
201830 citações
Guidance needs of senior secondary school students in the Bulsa and Kassena-Nankana districts of the upper east region of Ghana
Prof. Godwin Awabil
University of Cape Coast
200220 citações
Effects of study and self-reward skills counselling on study behaviour of university students in Ghana

Publicações recentes

Todas as publicações →Descarregar: BibTeX · RIS

The effect of Enright Process and REACH forgiveness models on promoting forgiveness among college students in Ashanti, Ghana
Prof. Godwin Awabil
Frontiers in Psychology
20260 citaçõesAcesso aberto · Dourado
Forgiveness Education as a Counselling Intervention: Effects on Anger and Depression Among Ghanaian Adolescents
Prof. Godwin Awabil
Counselling and Psychotherapy Research
20260 citaçõesAcesso aberto · Híbrido
Efficacies of Process and REACH Therapeutic Models on Forgiveness of Counsellor Trainees
Linda Dzama Forde, Prof. Godwin Awabil
Counselling and Psychotherapy Research
20251 citaçãoAcesso aberto · Híbrido
Gender Influence on the Effects of Study Skills and Self- Reinforcement Counselling on the Study Behaviour of College of Education Students in Ghana
Prof. Godwin Awabil, Sylvia Eyiah-bediako
Journal of Education and Practice
20250 citaçõesAcesso aberto · Diamante
Gender, Age and Marital Status Differences in Anger Expression Among Tumu College of Education Students
Prof. Godwin Awabil
Journal of Education and Practice5
20240 citaçõesAcesso aberto · Dourado
Profiling Differences in Burnout Among Senior High School Teachers in Ghana Based on Their Demographic Characteristics
Anthony Kwabena Nkyi, Antiri KWASI OTOPA, Dominic Owusu, mark amponsah, Prof. Godwin Awabil, Stephen Doh Fia
International Journal of Changes in Education4
20232 citaçõesAcesso aberto · Diamante
Challenges in managing postgraduate distance education in a Sub-Saharan African higher education institution
Justice Mensah, Prof. Godwin Awabil
International Journal of Innovation in Education9
20232 citações
Relevance of Trees and Forests to Sustainable Development: Perspectives of Key Rural Actors in Selected Communities, Ghana
Justice Mensah, Prof. Godwin Awabil
Visegrad Journal on Bioeconomy and Sustainable Development15
20221 citaçãoAcesso aberto · Diamante
Assessment of the Counselling Needs of Distance Education Students in a Ghanaian Public University
Dr. Felix Senyametor, Dr.joyce Kwakyewaa Dankyi, Lydia Aframea Dankyi, Prof. Godwin Awabil
Open Journal of Social Sciences
20221 citaçãoAcesso aberto · Diamante
Individual and Organizational Consequences of Occupational Stress: Implications for Policy and Practice
Prof. Godwin Awabil, Prof. Lebbaeus Asamani
Canadian Journal of Educational and Social Studies8
20220 citaçõesAcesso aberto · Híbrido

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