Dr. Felix Senyametor

Senior Lecturer · College of Distance Education

Dr, University of Cape Coast, منذ 2017بحسب ORCID

Dr. Felix Senyametor is a senior lecturer at the Department of Education and Psychology, Faculty of Educational Foundations, University of Cape Coast. He holds a Ph.D. in Educational Psychology and has taught courses in Educational Psychology, quantitative research methods in education since 2016. He has been a professional teacher since 2002. His research interests are in distance education, motivation and teacher productivity at primary and Junior High School Levels,… المزيد على ORCID

بكلماته

Education
Psychology
instruction

المنشورات: 302016–2026
الاستشهادات: 80لتلك الأبحاث
مؤشر h: 5مؤشر i10: 2
التأثير المرجّح بالمجال: 1.031.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 21‎%‎5 من 24 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 83‎%‎20 من أصل 24 سُجّل نوع الوصول إليها

في 2016–2025: 28 منشورًا، و80 استشهادًا لها، ومؤشر h 5.

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

يعرض Google Scholar: الاستشهادات 156، ومؤشر h 7، ومؤشر i10 5 (منذ 2021: الاستشهادات 153، ومؤشر h 7)، حتى 3 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

PeerfordGoogle Scholar

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education1550‎%‎
General Health Professions413‎%‎
Safety Research413‎%‎
Clinical Psychology310‎%‎
Public Health, Environmental and Occupational Health27‎%‎
Social Psychology27‎%‎
Communication13‎%‎
Computer Science Applications13‎%‎
Human Factors and Ergonomics13‎%‎
Information Systems13‎%‎

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Teacher Education and Leadership Studies5
Online and Blended Learning4
Academic integrity and plagiarism2
Emotional Intelligence and Performance2
Higher Education Research Studies2
Medical Education and Admissions2
Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies2
Youth Substance Use and School Attendance2
Adolescent Health and Behaviors1
African Education and Politics1
Attention Deficit Hyperactivity Disorder1
Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development1

المؤلفون المشاركون

51 مؤلفًا مشاركًا، هنا وفي أماكن أخرى

Same unit
Same university
Same country
No African institution

The 30 most frequent of 51 co-authors. Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث الـ24 ذات الانتماءات المسجّلة لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Presbyterian University, GhanaGH3 أبحاث
University of GhanaGH3 أبحاث
National Folklore BoardGHبحثان
Kumasi Technical UniversityGHبحثان
Foso College of EducationGHبحث واحد
Akrofi-Christaller Institute of Theology, Mission and CultureGHبحث واحد
Cape Coast Technical UniversityGHبحث واحد
Ghana Education ServiceGHبحث واحد
Akatsi College of EducationGHبحث واحد
Catholic University College of GhanaGHبحث واحد

أوعية النشر

Asian Journal of Education and Social Studies2
Cogent Education2
European Scientific Journal ESJ2
Journal of Education and Learning2
Journal of Education and Practice2
Journal of Online and Distance Learning2

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد9
1القضاء على الفقر2
8العمل اللائق ونمو الاقتصاد2
14الحياة تحت الماء2
5المساواة بين الجنسين1
16السلام والعدل والمؤسسات القوية1

الأكثر استشهادًا

Modelling the influence of antecedents of artificial intelligence on academic productivity in higher education: a mixed method approach
Dr Moses Segbenya, Dr. Felix Senyametor, Edmond Kwesi Agormedah, Rebecca Kaedabi-Donkor (Mrs.)
Cogent Education8
202420 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي
Relationship Between Teacher Job Satisfaction and Productivity in the Asante Akim South District of the Ashanti Region of Ghana

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

Dr, Department of Education and PsychologyUniversity of Cape Coastمنذ 2017

منشورات حديثة

كل المنشورات ←تنزيل: BibTeX · RIS

Exploring the opportunities and barriers to professional learning communities in contemporary education
Dr. Felix Senyametor, Dr. Vincent Mensah Minadzi, Dr.joyce Kwakyewaa Dankyi, Paul Dela Ahiatrogah
Discover Education4
20260 استشهادوصول مفتوح · ذهبي
Classroom behavioural management styles: Predictors of students' test performance
Dr. Felix Senyametor
African Social Science and Humanities Journal
20260 استشهاد
Impact of Instructional Role of Supervisors on Students’ Academic Performance in Selected Senior High Schools
Dr. Felix Senyametor, Regina Mawusi Nugba
Journal of Online and Distance Learning
2025استشهاد واحدأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Predictors of Entrepreneurial Intentions Among Students Enrolled in Education‐Related Degree Programmes: Does Sex Play A Role?
Dr. Felix Senyametor, DR. Samuel YAW Ampofo, Kyeremeh Tawiah Dabone, Rebecca Kaedabi-Donkor (Mrs.), Vera Arhin
European Journal of Education
20250 استشهاد
Gender and Disability Perspectives: A Critical Analysis
Dr. Felix Senyametor
Sustainable development goals series
20250 استشهاد
ASSESSING EDUCATORS’ KNOWLEDGE AND USAGE OF POSITIVE DISCIPLINE TOOLKIT IN SUB-SAHARAN AFRICAN SCHOOLS
Dr. Felix Senyametor
International Journal of Research in Education Humanities and Commerce
20250 استشهادوصول مفتوح · برونزي
Modelling the influence of antecedents of artificial intelligence on academic productivity in higher education: a mixed method approach
Dr Moses Segbenya, Dr. Felix Senyametor, Edmond Kwesi Agormedah, Rebecca Kaedabi-Donkor (Mrs.)
Cogent Education8
202420 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي
Do support services provided in distance education context matter in trainee teacher performance?
Clara Araba Mills, Dr. Felix Senyametor, Marie Afua Baah Bakah, mark amponsah, Might Kojo Abreh
Cogent Education4
2024استشهادانأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي
Relationship between Academic Stress and Thesis Completion among University Postgraduate Students
Dr. Felix Senyametor
Asian Journal of Education and Social Studies14
20234 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Stereotyping, Prejudice, Collective Self-Esteem And Academic Achievement of Distance Education and Regular Students
Dr. Felix Senyametor, mark amponsah
Journal of International Comparative Education4
20233 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي

ضع هذه القائمة على موقعك

الصق هذا في أي صفحة ويب. يعرض أحدث عشرة أبحاث ويحدّث نفسه.

<iframe src="https://scholar.ucc.edu.gh/ar/embed/publications?person=21e41c22-5757-4e68-960b-5a5fc1b817a8" title="المنشورات: Dr. Felix Senyametor" loading="lazy" style="width:100%;height:560px;border:0"></iframe>

Africa Education Review

African Social Science and Humanities Journal1

إتاحة القراءة

83‎%‎ متاح للقراءة مجانًا، من أصل 24 سُجّل نوع الوصول إليها

ماسي 15 · 50‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 3 · 10‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
برونزي 2 · 7‎%‎مجاني للقراءة، بلا ترخيص مفتوح
مغلق 4 · 13‎%‎خلف جدار دفع
غير معروف 6 · 20‎%‎لم يسجّله المصدر

Journal of Education and Learning8

201910 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي

Factors Affecting Pupils’ Absenteeism at Felicormfort Junior High School (JHS) in Cape Coast, Ghana

Dr. Felix Senyametor, Dr. Vincent Mensah Minadzi, Professor Emmanuel Kofi Gyimah

Journal of Education and Learning1

20185 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي

Impact of instructional quality on trainee-teacher efficiency in the delivery of distance education in Ghana