Edmond Kwesi Agormedah

Lecturer · Department of Business and Social Sciences Education

Lecturer of Management Education

Lecturer, University of Cape Coast, منذ 2020بحسب ORCID

I am Eclecticist. I believe in using different teaching approach and strategies to demystify learners' misconception of concepts. I deploy pragmatist, constructivist and reconstructionist teaching strategies in my class. I believe in my students, hence, they are NOT "Tabula rasa" (i.e., clean slate). The teacher is not a reservoir or repository of all knowledge and wisdom. The teacher’s role is to make learning easier by liaising with students to create knowledge to… المزيد على ORCID

بكلماته

Management Education
Curriculum & Instruction
Teacher Education
Leadership & Management
Business education
Teacher development
Curriculum development & design
Curriculum implementation & evaluation
Assessment practices
Instructional technology

المنشورات: 642015–2026
الاستشهادات: 761لتلك الأبحاث
مؤشر h: 13مؤشر i10: 22
التأثير المرجّح بالمجال: 6.541.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 56‎%‎28 من 50 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 96‎%‎48 من أصل 50 سُجّل نوع الوصول إليها

في 2016–2025: 55 منشورًا، و755 استشهادًا لها، ومؤشر h 13.

edmond.agormedah@gmail.comمنشور علنًا في سجل ORCID

edmond.agormedah@ucc.edu.ghمنشور علنًا في سجل ORCID

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

يعرض Google Scholar: الاستشهادات 1,232، ومؤشر h 18، ومؤشر i10 30 (منذ 2021: الاستشهادات 1,203، ومؤشر h 18)، حتى 5 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

PeerfordGoogle Scholar

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Social Psychology2234‎%‎
Clinical Psychology2031‎%‎
Education1422‎%‎
General Health Professions1219‎%‎
Sociology and Political Science1117‎%‎
Applied Psychology58‎%‎
Developmental and Educational Psychology46‎%‎
Health46‎%‎
Information Systems46‎%‎
Speech and Hearing46‎%‎

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

COVID-19 and Mental Health10
Grit, Self-Efficacy, and Motivation8
Resilience and Mental Health8
Health Literacy and Information Accessibility7
Health, psychology, and well-being6
Misinformation and Its Impacts6
Motivation and Self-Concept in Sports6
Optimism, Hope, and Well-being5
Impact of Technology on Adolescents4
Online and Blended Learning4
School Health and Nursing Education4
COVID-19 Pandemic Impacts3

المؤلفون المشاركون

65 مؤلفًا مشاركًا، هنا وفي أماكن أخرى

Same unit
Same university
Same country
No African institution

The 30 most frequent of 65 co-authors. Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

أماكن المؤلفين المشاركين

72‎%‎ من الأبحاث الـ50 ذات الانتماءات المسجّلة لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة161116202530الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

ألمانيا35
المملكة المتحدة7
الولايات المتحدة6
أستراليا3
تونس1
باكستان1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of Education, WinnebaGH37 بحثًا
Bielefeld UniversityDE35 بحثًا
Seventh-day Adventist College of EducationGH12 بحثًا
Robert Gordon UniversityGB6 أبحاث
Leuphana University of LüneburgDE5 أبحاث
Ohio UniversityUS5 أبحاث
Fulda University of Applied SciencesDE5 أبحاث
Technical University of MunichDE5 أبحاث
Takoradi Technical UniversityGH4 أبحاث
James Cook UniversityAU3 أبحاث

أوعية النشر

Discover Education6
BMC Psychology4
COVID4
Health Science Reports3
11th annual International Conference of Education, Research and Innovation2
American Journal of Social Sciences and Humanities2

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد19
5المساواة بين الجنسين5
3الصحة الجيدة والرفاه3
2القضاء التام على الجوع1
8العمل اللائق ونمو الاقتصاد1
10الحد من أوجه عدم المساواة1
13العمل المناخي1
14

الأكثر استشهادًا

Online Learning in Higher Education during COVID-19 Pandemic: A case of Ghana
Edmond Kwesi Agormedah
Journal of Educational Technology and Online Learning
2020288 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Investigating teachers' experience and self-efficacy beliefs across gender in implementing the new standards-based curriculum in Ghana
Edmond Kwesi Agormedah, John Elvis Hagan Jnr.
Frontiers in Education45

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

Lecturer, Department of Business and Social Sciences EducationUniversity of Cape Coastمنذ 2020
Graduate Assistant, Department of Business & Social Sciences EducationUniversity of Cape Coast2018–2020

التعليم

Ph.D. (Management Education), Department of Business & Social Sciences EducationUniversity of Cape Coast2017–2020
M.Phil. (Curriculum Studies), Department of Business & Social Sciences EducationUniversity of Cape Coast2013–2016
B.Ed. (Management & Economics), Department of Business & Social Sciences EducationUniversity of Cape Coast2008–2012

منشورات حديثة

كل المنشورات ←تنزيل: BibTeX · RIS

Cross-cultural validation of the sport emotion questionnaire using elite hockey players: psychometric evidence from seven African countries
Edmond Kwesi Agormedah
International Journal of Sport and Exercise Psychology
20266 استشهادات
Prevalence and Associated Factors Accounting for In‐School Adolescents' Serious Injuries in Bolivia: A Population‐Based Cross‐Sectional Survey
Edmond Kwesi Agormedah, Jacob Owusu Sarfo, John Elvis Hagan Jnr.
Health Science Reports
20260 استشهادوصول مفتوح · ذهبي
Mediating roles of grit and learning motivation on students’ academic resilience and engagement in Ghana
Daniel Miezah, Edmond Kwesi Agormedah, John Elvis Hagan Jnr.
Discover Education
20260 استشهادوصول مفتوح · ذهبي
Predictors of business management teachers’ teaching self-efficacy beliefs using a multivariate analysis
Edmond Kwesi Agormedah, Ernestina Larbie, Leticia Bosu
Discover Education4
20260 استشهادوصول مفتوح · ذهبي
Emotional intelligence and teaching practicum anxiety in preservice business teachers across gender differences
Edmond Kwesi Agormedah
Discover Social Science and Health45
20260 استشهادوصول مفتوح · ذهبي
Emotional intelligence and teaching practicum anxiety in preservice business teachers across gender difierences
Edmond Kwesi Agormedah
Discover Social Science and Health
20260 استشهاد
Managing Rural Minority Schools in Ghana: Flooding and Infrastructural Crisis
Edmond Kwesi Agormedah
Minority School Leadership during Crises
20260 استشهاد
Leading Without Means: School Leadership in Zongo Communities under Conditions of Economic Deprivation in Ghana
Edmond Kwesi Agormedah
Minority School Leadership during Crises
20260 استشهاد
Academic Resilience and Motivation as Predictors of Academic Engagement Among Rural and Urban High School Students in Ghana
Edmond Kwesi Agormedah, John Elvis Hagan Jnr.
Youth
202517 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي
Students’ academic resilience and well-being in Ghana: the mediating effects of grit and motivation
Edmond Kwesi Agormedah, John Elvis Hagan Jnr.
Discover Education
202510 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي

ضع هذه القائمة على موقعك

الصق هذا في أي صفحة ويب. يعرض أحدث عشرة أبحاث ويحدّث نفسه.

<iframe src="https://scholar.ucc.edu.gh/ar/embed/publications?person=a6bbdb5b-5952-437b-b94a-9ec7fe03390f" title="المنشورات: Edmond Kwesi Agormedah" loading="lazy" style="width:100%;height:560px;border:0"></iframe>