David Nii-Okai

Junior Assistant Librarian · University Library

University of Cape Coast , Sam Jonah Library

JUNIOR ASSISTANT LIBRARIAN/LECTURER, University of Cape Coastبحسب ORCID

بكلماته

Information Literacy
E-Resources
Copyright Issues
Knowledge mangement

المنشورات: 32018–2025
الاستشهادات: 2لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.881.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 50‎%‎1 من أصل 2 سُجّل نوع الوصول إليها

يعرض Google Scholar: الاستشهادات ، ومؤشر h ، ومؤشر i10 (منذ 2021: الاستشهادات 2، ومؤشر h 1)، حتى 3 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

PeerfordGoogle Scholar

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Accounting133‎%‎
Information Systems133‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Financial Literacy, Pension, Retirement Analysis1
Library Science and Information Systems1

المؤلفون المشاركون

14 مؤلفًا مشاركًا، هنا وفي أماكن أخرى

Same unit
Same university
Same country
No African institution

Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

أكثر الزملاء هنا مشاركةً في الكتابة

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث الـ2 ذات الانتماءات المسجّلة لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Enchi College of EducationGHبحث واحد
Cape Coast Technical UniversityGHبحث واحد

أوعية النشر

Cataloging & Classification Quarterly1
European Scientific Journal ESJ1
University of Ghana1

إتاحة القراءة

50‎%‎ متاح للقراءة مجانًا، من أصل 2 سُجّل نوع الوصول إليها

ماسي 1 · 33‎%‎مجاني للقراءة والنشر

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد1

الأكثر استشهادًا

From Expectancy to Execution: A Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT)-Based Analysis of Resource Description and Access (RDA) Implementation in Ghana
David Nii-Okai, Dr. Eugene Baah Yeboah, Gloria Bosomtwi Amoah, Nesba Adzobu-Armah, Osman Imoro, Theo Ocran
Cataloging & Classification Quarterly
2025استشهاد واحد
Sandwich Model of Educational Upgrading in Ghana: A Transitional Challenge in Disguise
David Nii-Okai, Osman Imoro

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

JUNIOR ASSISTANT LIBRARIAN/LECTURER, SAM JONAH LIBRARY/INFORMATION LITERACY SKILLS UNITUniversity of Cape Coast

التعليم

MPHIL, DEPARTMENT OF INFORMATION STUDIESUniversity of Ghana2017–2018

منشورات حديثة

كل المنشورات ←تنزيل: BibTeX · RIS

From Expectancy to Execution: A Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT)-Based Analysis of Resource Description and Access (RDA) Implementation in Ghana
David Nii-Okai, Dr. Eugene Baah Yeboah, Gloria Bosomtwi Amoah, Nesba Adzobu-Armah, Osman Imoro, Theo Ocran
Cataloging & Classification Quarterly
2025استشهاد واحد
Sandwich Model of Educational Upgrading in Ghana: A Transitional Challenge in Disguise
David Nii-Okai, Osman Imoro
European Scientific Journal ESJ4
2021استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
Assessment of Information Literacy Programmes in Tertiary Institutions in Ghana A Case Study of University of Education, Winneba and University of Cape Coast
David Nii-Okai
University of Ghana
20180 استشهاد

ضع هذه القائمة على موقعك

الصق هذا في أي صفحة ويب. يعرض أحدث عشرة أبحاث ويحدّث نفسه.

<iframe src="https://scholar.ucc.edu.gh/ar/embed/publications?person=25ef8c12-492c-4d2f-b336-dfa77e13fb6e" title="المنشورات: David Nii-Okai" loading="lazy" style="width:100%;height:560px;border:0"></iframe>