Kwenin, Isaac Atta

Lecturer · Department of Business and Social Sciences Education

Doctor of Curriculum Studies (in Social Studies Education)

Lecturer, University of Cape Coastselon ORCID

Dans ses propres mots

Curriculum and Instruction/Social Studies

Publications: 192010–2026
Citations: 28à ces articles
Indice h: 4indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,241,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 7 articles évalués
Accès ouvert: 100 %7 sur les 7 dont l’accès est renseigné

2016–2025 : 14 publications, 28 citations reçues, indice h 4.

Télécharger le CV :PDFWord

Google Scholar affiche 37 citations, un indice h de 4 et un indice i10 de 0 (37 citations et un indice h de 4 depuis 2021), au 3 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

PeerfordGoogle Scholar

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education737 %
Sociology and Political Science421 %

Social Sciences

Thèmes les plus traités

Educator Training and Historical Pedagogy3
E-Learning and COVID-191
Education and Critical Thinking Development1
Education and Military Integration1
Education Systems and Policy1
Educational Assessment and Pedagogy1
Educational Practices and Challenges1
Evaluation of Teaching Practices1
Global Education and Multiculturalism1
Higher Education Teaching and Evaluation1
Indigenous and Place-Based Education1
Innovative Teaching Methodologies in Social Sciences1

Ses coauteurs

14 coauteurs, ici et ailleurs

Same unit
Same university
Same country
No African institution

Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

Ses collègues d’ici les plus fréquents

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses 7 articles aux affiliations renseignées ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Kibi Presbyterian College of EducationGH1 article
Kumasi Technical UniversityGH1 article
Takoradi Technical UniversityGH1 article
Holy Child College of EducationGH1 article
University of Skills Training and Entrepreneurial DevelopmentGH1 article

Où paraissent ses travaux

African Quarterly Social Science Review2
International journal of Research and Innovation in Social Science2
Open Journal of Educational Research2
African Journal of Educational Studies1
British Journal of Education1
International Journal of Education Social Science1

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité5

Les plus cités

Management of learning in junior resources in junior high schools in Ghana
Kwenin, Isaac Atta
British Journal of Education
20215 citations
perceptions on citizenship education in social studies in senior high schools in Ghana
Kwenin, Isaac Atta
International journal of Research and Innovation in Social Science
20205 citations
Educational support systems for teenage mothers in public basic schools: Lived experiences of teenage mothers
Alfred Ampah-Mensah

Parcours

D’après sa fiche ORCID consultée le 4 octobre 2026

Postes

Lecturer, Department of Business and Social Sciences EducationUniversity of Cape Coast

Publications récentes

Toutes les publications →Télécharger : BibTeX · RIS

Multigrade teaching in primary schools in rural and remote areas of Assin Central District of the Central Region of Ghana: Teachers’ perspectives
Kwenin, Isaac Atta
African Quarterly Social Science Review4
20260 citationAccès ouvert · Hybride
Perceptions of newly posted teachers about their pre-service preparation in Kumasi Metropolis of Ghana
Kwenin, Isaac Atta
African Quarterly Social Science Review4
20260 citationAccès ouvert · Hybride
Junior High School Social Studies Teachers’ Conception of Formative Assessment: A Validation Study in the Assin Foso Municipality
Kwenin, Isaac Atta
Open Journal of Educational Research
20260 citationAccès ouvert · Hybride
Teaching Social Studies in an Integrated Manner: The Lived Experience of Out-Of-Field Social Studies Teachers
Kwenin, Isaac Atta
Open Journal of Educational Research
20250 citationAccès ouvert · Hybride
Educational support systems for teenage mothers in public basic schools: Lived experiences of teenage mothers
Alfred Ampah-Mensah, Kwenin, Isaac Atta
International Journal of Research and Innovation in Social Science, VIII
20244 citations
An Explanatory Sequential Approach to Conflicting Views Among Supervisors During Off – Campus Teaching Practice Supervision at The University of Cape Coast
Gabriel Kwasi Aboagye, Kwenin, Isaac Atta
Journal of Education and Practice4
20222 citationsAccès ouvert · Doré
Conceptualising the Scholarship of Teaching and Learning within the Context of the Research--Teaching Nexus in Higher Education
Gabriel Kwasi Aboagye, Kwenin, Isaac Atta
Research on humanities and social sciences4
20221 citationAccès ouvert · Hybride
Management of learning in junior resources in junior high schools in Ghana
Kwenin, Isaac Atta
British Journal of Education
20215 citations
challenges of implementing the integrated social studies curriculum in Ghana
Kwenin, Isaac Atta
International Journal of Education Social Science
20214 citations
perceptions on citizenship education in social studies in senior high schools in Ghana
Kwenin, Isaac Atta
International journal of Research and Innovation in Social Science
20205 citations

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