انتقل إلى المحتوى

University of Cape Coast

الأقسام
الأشخاص
البحث العلمي
ابحث عن خبير
تسجيل الدخول

قراءة استكشاف البيانات

الأقسام
الأشخاص
البحث العلمي
ابحث عن خبير

العرض

قراءة استكشاف البيانات

تسجيل الدخول

University of Cape Coast

Research at the University of Cape Coast

registrar@ucc.edu.gh

+233 (03321) 32440

يحسب Peerford أرقام البحث العلمي من المنشورات نفسها. كيف يحسب Peerford

Peerford · هذه المؤسسة على البوابة القارية

الخصوصية · شروط الاستخدام

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

البحث العلمي · University of Cape Coast

الأشخاص/Christopher Yarkwah

منشورات Christopher Yarkwah

32 منشورًا

نزّل هذه القائمة لبرنامج إدارة المراجع: BibTeX · RIS

البحث في العناوين والمجلات

الأحدث الأكثر استشهادًا الأعلى تأثيرًاآخر 10 سنوات كل السنواتالوصول المفتوح فقط

الأبحاث التي نسبها Peerford إلى Christopher Yarkwah، 2016–2026. سنة 2026 لم تكتمل: ستزداد أرقامها مع فهرسة أبحاثها.

THE STATE OF MATHEMATICS EDUCATION AT THE SENIOR HIGH SCHOOL LEVEL IN THE SEKONDI-TAKORADI METROPOLIS
Christopher Yarkwah
INTERNATIONAL JOURNAL OF INNOVATIVE SCIENCE AND RESEARCH TECHNOLOGY
2020استشهادان
Factors that Influence Attitudes of Computer Science Students towards Mathematics and Related Courses at the Tertiary Level of Education
Benjamin Eduafo Arthur, Christopher Yarkwah, Rosemary Twum
International Journal of Innovative Science and Research Technology (IJISRT)4
2020استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي

26–32 من 32

←السابقالسابق

1
2

2 / 2التالي→

Christopher YarkwahSenior Lecturer · Mathematics & ICT Educationعرض الملف ←

UTILIZATION OF MOBILE APPLICATIONS TO ENHANCE TEACHING OF MATHEMATICS AND SCIENCE IN BASIC SCHOOLS IN THE CAPE COAST METROPOLIS

Benjamin Eduafo Arthur, Christopher Yarkwah, Rosemary Twum

British Journal of Education

20200 استشهاد

Motivation to become a teacher among preservice teachers in colleges of education in Ghana

Christopher Beccles, Christopher Yarkwah, Christopher Yaw Kwaah, Davis Ernest Kofi, Kofi Ayebi-Arthur

Bangladesh Education Journal

20195 استشهادات

TEACHERS’ INSTRUCTIONAL STRATEGY VERSUS STUDENTS’ ACADEMIC PERFORMANCE IN SENIOR HIGH SCHOOL MATHEMATICS

Christopher Yarkwah

International Journal of Academic Research

20190 استشهاد

Conceptualizing teacher knowledge in domain specific and measurable terms: Validation of the expanded KAT framework.

Christopher Yarkwah, Might Kojo Abreh

British Journal of Education,

201817 استشهادًا

An investigation into senior high school mathematics teachers’ knowledge for teaching algebra

Christopher Yarkwah

University of Cape Coast

20179 استشهادات