Christopher Beccles

Department of Science Education

بكلماته

Teacher Education
Methods of Teaching Science
Lesson Study
Classroom interactions
Learning

السجل على OpenAlex

المنشورات: 132009–2024
الاستشهادات: 72لتلك الأبحاث
مؤشر h: 6مؤشر i10: 2
التأثير المرجّح بالمجال: 2.891.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 33‎%‎2 من 6 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎6 من أصل 6 سُجّل نوع الوصول إليها

في 2016–2025: 8 منشورات، و50 استشهادًا لها، ومؤشر h 5.

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

يعرض Google Scholar: الاستشهادات 81، ومؤشر h 6، ومؤشر i10 3 (منذ 2021: الاستشهادات 60، ومؤشر h 5)، حتى 3 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

PeerfordGoogle Scholar

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education646‎%‎
Applied Mathematics18‎%‎
Demography18‎%‎
Developmental and Educational Psychology18‎%‎
Safety Research18‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Educational Assessment and Pedagogy2
Educational Methods and Outcomes2
STEM Education2
Teacher Education and Leadership Studies2
Education and Critical Thinking Development1
Educational Strategies and Epistemologies1
Global Educational Reforms and Inequalities1
Innovative Teaching and Learning Methods1
Innovative Teaching Methods1
Mathematics Education and Pedagogy1
Poverty, Education, and Child Welfare1
School Choice and Performance1

المؤلفون المشاركون

15 مؤلفًا مشاركًا، هنا وفي أماكن أخرى

Same unit
Same university
Same country
Elsewhere in Africa
No African institution

Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

أماكن المؤلفين المشاركين

33‎%‎ من الأبحاث الـ6 ذات الانتماءات المسجّلة لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

تنزانيا1
الصومال1
إندونيسيا1
جنوب أفريقيا1
المغرب1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Universitas Islam Negeri SalatigaIDبحث واحد
Tanzania Institute of Education (TIE)TZبحث واحد
Komenda College of EducationGHبحث واحد
Our Lady of Apostles College of EducationGHبحث واحد
University of South AfricaZAبحث واحد
Somali Research and Education NetworkSOبحث واحد
Abdelmalek Essaâdi UniversityMAبحث واحد

أوعية النشر

African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences1
Bangladesh Education Journal1
European Journal of Education Studies1
European Journal of STEM Education1
Hiroshima University1
International Journal of Education, Learning and Development1

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد6

الأكثر استشهادًا

Factors Influencing Ghanaian Public Junior High School Students’ Performance in English Language, Mathematics and Science and its Implications on the National Policy on Progression
Christopher Beccles, Davis Ernest Kofi, Prof Forster D Ntow
SAGE Open4
202214 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي
Science Teaching, Classroom Discussion and Contexts in Junior High Schools in Ghana
Christopher Beccles

منشورات حديثة

كل المنشورات ←تنزيل: BibTeX · RIS

Improving Science Learning Outcomes on Light and Optical Instruments Through Visual Methods in Junior High Schools
Christopher Beccles
Schrödinger Journal of Physics Education4
20247 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · هجين
Factors Influencing Ghanaian Public Junior High School Students’ Performance in English Language, Mathematics and Science and its Implications on the National Policy on Progression
Christopher Beccles, Davis Ernest Kofi, Prof Forster D Ntow
SAGE Open4
202214 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي
ANALYSIS OF THE FACTORS AFFECTING LOW PERFORMANCE OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN INTEGRATED SCIENCE
Christopher Beccles
European Journal of Education Studies4
2022استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
Primary and junior high school mathematics and science teachers’ views on teaching in the Cape Coast Metropolis of Ghana
Christopher Beccles, Davis Ernest Kofi
African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences4
20196 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Motivation to become a teacher among preservice teachers in colleges of education in Ghana
Christopher Beccles, Christopher Yarkwah, Christopher Yaw Kwaah, Davis Ernest Kofi, Kofi Ayebi-Arthur
Bangladesh Education Journal
20195 استشهادات
Alignment of the planned and implemented curricula in Junior High School English Language, Mathematics and Science in three Districts in Ghana
Christopher Beccles, Christopher Yaw Kwaah, Davis Ernest Kofi, mark amponsah
The Oguaa Educator4
20190 استشهادوصول مفتوح · برونزي
Effectiveness of Collaboration on Low and High Achieving School Students’ Comprehension of Electrochemistry in South Africa
Christopher Beccles
European Journal of STEM Education4
20189 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Teacher Response Model for the Management of Student Answers
Charles Deodat Otami, Christopher Beccles, Christopher Yaw Kwaah
International Journal of Education, Learning and Development
20168 استشهادات
Science Teaching, Classroom Discussion and Contexts in Junior High Schools in Ghana
Christopher Beccles
Hiroshima University
201210 استشهادات
12C-201 Intentions of Science Teachers to use Questions in Junior High Schools in Ghana
Christopher Beccles
日本理科教育学会全国大会発表論文集
20120 استشهاد

ضع هذه القائمة على موقعك

الصق هذا في أي صفحة ويب. يعرض أحدث عشرة أبحاث ويحدّث نفسه.

<iframe src="https://scholar.ucc.edu.gh/ar/embed/publications?person=66894795-566e-42aa-bdee-84b69b8159b1" title="المنشورات: Christopher Beccles" loading="lazy" style="width:100%;height:560px;border:0"></iframe>