Ivy Kesewaa Nkrumah

Education Psychology

Dans ses propres mots

Cognitive Psychology
Educational Psychology

Publications: 182015–2025
Citations: 72à ces articles
Indice h: 5indice i10 3
Impact normalisé par discipline: 3,611,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 36 %4 sur 11 articles évalués
Accès ouvert: 82 %9 sur les 11 dont l’accès est renseigné

2016–2025 : 17 publications, 67 citations reçues, indice h 4.

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Google Scholar affiche 86 citations, un indice h de 5 et un indice i10 de 3 (62 citations et un indice h de 4 depuis 2021), au 3 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

PeerfordGoogle Scholar

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Developmental and Educational Psychology317 %
Cognitive Neuroscience211 %
Economics and Econometrics211 %
Education211 %
Experimental and Cognitive Psychology211 %
Information Systems and Management211 %
Sociology and Political Science211 %
Statistics and Probability211 %
Artificial Intelligence16 %
Clinical Psychology16 %

Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Cognitive Abilities and Testing2
Cognitive and developmental aspects of mathematical skills2
Digital Marketing and Social Media2
Impact of Technology on Adolescents2
Neurobiology of Language and Bilingualism2
Reading and Literacy Development2
Technology Adoption and User Behaviour2
Attention Deficit Hyperactivity Disorder1
COVID-19 and Mental Health1
COVID-19 epidemiological studies1
COVID-19 Pandemic Impacts1
Cyberloafing and Workplace Behavior1

Ses coauteurs

20 coauteurs, ici et ailleurs

Same unit
Same university
Same country
Elsewhere in Africa
No African institution

Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

Où se trouvent ses coauteurs

36 % de ses 11 articles aux affiliations renseignées ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111222Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Nouvelle-Zélande2
Australie1
Indonésie1
Afrique du Sud1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

University of CanterburyNZ2 articles
Bond UniversityAU1 article
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Sultan AgungID1 article
Universitas Prima IndonesiaID1 article
University of the Free StateZA1 article
University of Education, WinnebaGH1 article
University of JohannesburgZA1 article
University of GhanaGH1 article

Où paraissent ses travaux

Mediterranean Journal of Social & Behavioral Research3
Memory2
AFRICAN JOURNAL FOR THE PSYCHOLOGICAL STUDIES OF SOCIAL ISSUES1
British Journal of Psychology Research1
EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES1
Elsevier eBooks1

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité6
3Bonne santé et bien-être2
8Travail décent et croissance économique2

Les plus cités

Cross-language negative priming remains intact, while positive priming disappears: Evidence for two sources of selective inhibition
Ivy Kesewaa Nkrumah
Journal of Cognitive Psychology
201817 citations
Utilisation of the Internet for Cyberloafing Activities among University Students
Christopher Yarkwah, Ivy Kesewaa Nkrumah, Rosemary Twum
Journal of Digital Educational Technology8
202110 citations

Publications récentes

Toutes les publications →Télécharger : BibTeX · RIS

FROM LAUGHTER TO LIGHTNESS: MEMES AS A DIGITAL COPING MECHANISM
Eric Anane, Ivy Kesewaa Nkrumah
AFRICAN JOURNAL FOR THE PSYCHOLOGICAL STUDIES OF SOCIAL ISSUES
20250 citation
The Realities of Implementing First Language (L1) for Instruction in Lower Primary Schools in Ghana
Ivy Kesewaa Nkrumah
EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES4
20246 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Impulsivity and its relationships with social media addiction, internet addiction, and smartphone addiction
Daniel Miezah, Ivy Kesewaa Nkrumah
Elsevier eBooks
20244 citationsTop 10 % mondial
E-Learning in the post-COVID era: Experiences of tertiary students
Eric Anane, Ivy Kesewaa Nkrumah, Prof. Lebbaeus Asamani
Journal of Policy and Development Studies (JPDS)4
20243 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Factors that Influence the Level of Teacher Job Satisfaction in the Era of Society 5.0
Ivy Kesewaa Nkrumah
Journal of Education Research and Evaluation8
20242 citationsAccès ouvert · Diamant
Stimulus-response binding is not a gradually learned association between specific stimuli and their responses: Evidence from a teenage bilingual population
Ivy Kesewaa Nkrumah
Psychology of Language and Communication4
20230 citationAccès ouvert · Diamant
Do gender and age jointly or individually moderate the effects of cognitive and behavioral therapies on addiction to mobile phone calling behavior?
Ivy Kesewaa Nkrumah, Mrs. Jane Odurowaa Edjah
Mediterranean Journal of Social & Behavioral Research3
20223 citationsAccès ouvert · Diamant
Utilisation of the Internet for Cyberloafing Activities among University Students
Christopher Yarkwah, Ivy Kesewaa Nkrumah, Rosemary Twum
Journal of Digital Educational Technology8
202110 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Hybride
Reduction in Children’s Impulsivity Enhances Performance in Mathematics, but not English language: Evidence for Impulsive Behaviour Modification Using Cognitive Modelling
Ivy Kesewaa Nkrumah, Prof. Lebbaeus Asamani
Mediterranean Journal of Social & Behavioral Research4
20212 citationsAccès ouvert · Diamant
COVID-19 Virulence: Hinderances to Observing the Preventive Measures
Ivy Kesewaa Nkrumah, Kofi Ayebi-Arthur, Prof. Lebbaeus Asamani
Mediterranean Journal of Social & Behavioral Research3
20210 citationAccès ouvert · Diamant

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