Ivy Kesewaa Nkrumah

Education Psychology

بكلماته

Cognitive Psychology
Educational Psychology

المنشورات: 182015–2025
الاستشهادات: 72لتلك الأبحاث
مؤشر h: 5مؤشر i10: 3
التأثير المرجّح بالمجال: 3.611.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 36‎%‎4 من 11 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 82‎%‎9 من أصل 11 سُجّل نوع الوصول إليها

في 2016–2025: 17 منشورًا، و67 استشهادًا لها، ومؤشر h 4.

يعرض Google Scholar: الاستشهادات 86، ومؤشر h 5، ومؤشر i10 3 (منذ 2021: الاستشهادات 62، ومؤشر h 4)، حتى 3 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

PeerfordGoogle Scholar

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Developmental and Educational Psychology317‎%‎
Cognitive Neuroscience211‎%‎
Economics and Econometrics211‎%‎
Education211‎%‎
Experimental and Cognitive Psychology211‎%‎
Information Systems and Management211‎%‎
Sociology and Political Science211‎%‎
Statistics and Probability211‎%‎
Artificial Intelligence16‎%‎
Clinical Psychology16‎%‎

Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Cognitive Abilities and Testing2
Cognitive and developmental aspects of mathematical skills2
Digital Marketing and Social Media2
Impact of Technology on Adolescents2
Neurobiology of Language and Bilingualism2
Reading and Literacy Development2
Technology Adoption and User Behaviour2
Attention Deficit Hyperactivity Disorder1
COVID-19 and Mental Health1
COVID-19 epidemiological studies1
COVID-19 Pandemic Impacts1
Cyberloafing and Workplace Behavior1

المؤلفون المشاركون

20 مؤلفًا مشاركًا، هنا وفي أماكن أخرى

Same unit
Same university
Same country
Elsewhere in Africa
No African institution

Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

أماكن المؤلفين المشاركين

36‎%‎ من الأبحاث الـ11 ذات الانتماءات المسجّلة لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111222الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

نيوزيلندا2
أستراليا1
إندونيسيا1
جنوب أفريقيا1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of CanterburyNZبحثان
Bond UniversityAUبحث واحد
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Sultan AgungIDبحث واحد
Universitas Prima IndonesiaIDبحث واحد
University of the Free StateZAبحث واحد
University of Education, WinnebaGHبحث واحد
University of JohannesburgZAبحث واحد
University of GhanaGHبحث واحد

أوعية النشر

Mediterranean Journal of Social & Behavioral Research3
Memory2
AFRICAN JOURNAL FOR THE PSYCHOLOGICAL STUDIES OF SOCIAL ISSUES1
British Journal of Psychology Research1
EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES1
Elsevier eBooks1

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد6
3الصحة الجيدة والرفاه2
8العمل اللائق ونمو الاقتصاد2

الأكثر استشهادًا

Cross-language negative priming remains intact, while positive priming disappears: Evidence for two sources of selective inhibition
Ivy Kesewaa Nkrumah
Journal of Cognitive Psychology
201817 استشهادًا
Utilisation of the Internet for Cyberloafing Activities among University Students
Christopher Yarkwah, Ivy Kesewaa Nkrumah, Rosemary Twum
Journal of Digital Educational Technology8
202110 استشهادات

منشورات حديثة

كل المنشورات ←تنزيل: BibTeX · RIS

FROM LAUGHTER TO LIGHTNESS: MEMES AS A DIGITAL COPING MECHANISM
Eric Anane, Ivy Kesewaa Nkrumah
AFRICAN JOURNAL FOR THE PSYCHOLOGICAL STUDIES OF SOCIAL ISSUES
20250 استشهاد
The Realities of Implementing First Language (L1) for Instruction in Lower Primary Schools in Ghana
Ivy Kesewaa Nkrumah
EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES4
20246 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Impulsivity and its relationships with social media addiction, internet addiction, and smartphone addiction
Daniel Miezah, Ivy Kesewaa Nkrumah
Elsevier eBooks
20244 استشهاداتأعلى 10% عالميًا
E-Learning in the post-COVID era: Experiences of tertiary students
Eric Anane, Ivy Kesewaa Nkrumah, Prof. Lebbaeus Asamani
Journal of Policy and Development Studies (JPDS)4
20243 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Factors that Influence the Level of Teacher Job Satisfaction in the Era of Society 5.0
Ivy Kesewaa Nkrumah
Journal of Education Research and Evaluation8
2024استشهادانوصول مفتوح · ماسي
Stimulus-response binding is not a gradually learned association between specific stimuli and their responses: Evidence from a teenage bilingual population
Ivy Kesewaa Nkrumah
Psychology of Language and Communication4
20230 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Do gender and age jointly or individually moderate the effects of cognitive and behavioral therapies on addiction to mobile phone calling behavior?
Ivy Kesewaa Nkrumah, Mrs. Jane Odurowaa Edjah
Mediterranean Journal of Social & Behavioral Research3
20223 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Utilisation of the Internet for Cyberloafing Activities among University Students
Christopher Yarkwah, Ivy Kesewaa Nkrumah, Rosemary Twum
Journal of Digital Educational Technology8
202110 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · هجين
Reduction in Children’s Impulsivity Enhances Performance in Mathematics, but not English language: Evidence for Impulsive Behaviour Modification Using Cognitive Modelling
Ivy Kesewaa Nkrumah, Prof. Lebbaeus Asamani
Mediterranean Journal of Social & Behavioral Research4
2021استشهادانوصول مفتوح · ماسي
COVID-19 Virulence: Hinderances to Observing the Preventive Measures
Ivy Kesewaa Nkrumah, Kofi Ayebi-Arthur, Prof. Lebbaeus Asamani
Mediterranean Journal of Social & Behavioral Research3
20210 استشهادوصول مفتوح · ماسي

ضع هذه القائمة على موقعك

الصق هذا في أي صفحة ويب. يعرض أحدث عشرة أبحاث ويحدّث نفسه.

<iframe src="https://scholar.ucc.edu.gh/ar/embed/publications?person=9d9155b7-decf-4678-8f51-eb3c9f6c7745" title="المنشورات: Ivy Kesewaa Nkrumah" loading="lazy" style="width:100%;height:560px;border:0"></iframe>