Elizabeth Darko Agyei

Lecturer, University of Cape Coastselon ORCID

Dans ses propres mots

Science & Technology Education
Physics Education
Theoretical Physics

Publications: 102010–2024
Citations: 53à ces articles
Indice h: 5indice i10 3
Impact normalisé par discipline: 1,531,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 17 %1 sur 6 articles évalués
Accès ouvert: 100 %6 sur les 6 dont l’accès est renseigné

2016–2025 : 7 publications, 53 citations reçues, indice h 5.

Télécharger le CV :PDFWord

Google Scholar affiche 109 citations, un indice h de 5 et un indice i10 de 3 (108 citations et un indice h de 5 depuis 2021), au 5 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

PeerfordGoogle Scholar

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education550 %
Developmental and Educational Psychology330 %
Information Systems220 %
Sociology and Political Science220 %
Communication110 %
Media Technology110 %
Statistics, Probability and Uncertainty110 %

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Science Education and Pedagogy3
Innovative Teaching and Learning Methods2
Innovative Teaching Methods2
Online and Blended Learning2
Educational Games and Gamification1
Educational Theory and Curriculum Studies1
Experimental Learning in Engineering1
ICT in Developing Communities1
Impact of Technology on Adolescents1
Innovative Education Methods and Tools1
Mobile Learning in Education1
Social Media and Politics1

Ses coauteurs

5 coauteurs, ici et ailleurs

Same university
Same country
Elsewhere in Africa

Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest.

Ses collègues d’ici les plus fréquents

Douglas D. AgyeiMathematics & ICT Education3

Articles écrits ensemble.

Où se trouvent ses coauteurs

33 % de ses 6 articles aux affiliations renseignées ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés2222222Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Afrique du Sud2

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

University of the Free StateZA2 articles
University for Development StudiesGH1 article
Noguchi Memorial Institute for Medical ResearchGH1 article

Où paraissent ses travaux

Abdul Salam International Centre for Theoretical Physics (ICTP)1
African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences1
African University of Science and Technology Education1
Contemporary Mathematics and Science Education1
European Journal of Interactive Multimedia and Education1
International Journal of Education, Learning and Development

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité4
9Industrie, innovation et infrastructure1
11Villes et communautés durables1

Les plus cités

Promoting Interactive Teaching with ICT: Features of Intervention for the Realities in the Ghanaian Physics Senior High School Classroom
Douglas D. Agyei, Elizabeth Darko Agyei
International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM)4
202116 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Doré
Enhancing Students’ Learning of Physics Concepts with Simulation as an Instructional ICT Tool
Douglas D. Agyei, Elizabeth Darko Agyei

Parcours

D’après sa fiche ORCID consultée le 4 octobre 2026

Postes

Lecturer, Department of Science EducationUniversity of Cape Coast

Formation

Doctor of Philosophy in Science and Technology EducationUniversity of the Free State
Postgraduate Diploma in EducationUniversity of Cape Coast

Publications récentes

Toutes les publications →Télécharger : BibTeX · RIS

Technology integration in science classrooms: Empowering student teachers for improved physics teaching with simulations
Elizabeth Darko Agyei
Contemporary Mathematics and Science Education4
20240 citationAccès ouvert · Diamant
Pedagogical Support Structures for Effective Implementation of Simulation-Based Innovation in Science Classrooms: Prospective Teachers’ Perspectives
Elizabeth Darko Agyei
African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences9
20240 citationAccès ouvert · Diamant
Promoting Interactive Teaching with ICT: Features of Intervention for the Realities in the Ghanaian Physics Senior High School Classroom
Douglas D. Agyei, Elizabeth Darko Agyei
International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM)4
202116 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Doré
Enhancing Students’ Learning of Physics Concepts with Simulation as an Instructional ICT Tool
Douglas D. Agyei, Elizabeth Darko Agyei
European Journal of Interactive Multimedia and Education4
202115 citationsAccès ouvert · Hybride
EXAMINING THE EFFECTIVENESS OF SIMULATION-BASED LESSONS IN IMPROVING THE TEACHING OF HIGH SCHOOL PHYSICS: GHANAIAN PRE SERVICE TEACHERS’ EXPERIENCES
Elizabeth Darko Agyei
Journal of Baltic Science Education4
201910 citationsAccès ouvert · Diamant
Tracking the development of pre-service teachers' competencies for integrating information and communication technology in the teaching of high school physics in Ghana
Elizabeth Darko Agyei
University of the Free State
20197 citations
Feasibility of ICT use in teaching physics at the senior high schools in Ghana
Douglas D. Agyei, Elizabeth Darko Agyei
International Journal of Education, Learning and Development
20195 citations
Sampling the Conformational Landscape of a Model System for DNA Repair
Elizabeth Darko Agyei
Abdul Salam International Centre for Theoretical Physics (ICTP)
20140 citation
Influence of Molecular Polarizability on the Active Layer of Organic Photovoltaic Cells: A case study of Poly(3-hexylthiophene)
Elizabeth Darko Agyei
African University of Science and Technology Education
20130 citation
Social Media Shapers in Urban Ghana: A Theoretical Framework Analysis on Communication Patterns
Elizabeth Darko Agyei
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)11
20100 citationAccès ouvert · Vert

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