Bernard Wiafe Akaadom

Dans ses propres mots

Educational Technology
Teachers' Knowledge for teaching with
Reserach

Publications: 182010–2024
Citations: 30à ces articles
Indice h: 2indice i10 1
Impact normalisé par discipline: 0,341,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 7 articles évalués
Accès ouvert: 100 %7 sur les 7 dont l’accès est renseigné

2016–2025 : 17 publications, 29 citations reçues, indice h 2.

Google Scholar affiche 40 citations, un indice h de 4 et un indice i10 de 1 (37 citations et un indice h de 3 depuis 2021), au 3 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

PeerfordGoogle Scholar

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education633 %
Gender Studies422 %
Information Systems317 %
Computer Science Applications16 %
Sociology and Political Science16 %

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Online and Blended Learning5
Gender and Technology in Education4
Digital literacy in education3
Education and Technology Integration2
Child Development and Digital Technology1
Impact of Technology on Adolescents1
Innovative Teaching Methods1
Mobile Learning in Education1
Online Learning and Analytics1

Ses coauteurs

8 coauteurs, ici et ailleurs

Same university
Same country
No African institution

Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses 7 articles aux affiliations renseignées ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Kibi Presbyterian College of EducationGH1 article
Presbyterian University, GhanaGH1 article

Où paraissent ses travaux

European Journal of Theoretical and Applied Sciences3
American Journal of Smart Technology and Solutions1
European Modern Studies Journal1
Global Scientific Journal1
International Conference on Education Research for Development in Africa (ICEDA)1
International Journal of Education and Social Science Research

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité5

Les plus cités

Pre-service teachers’ technology skills and its effects in using technology for instruction: In pursuit for quality teacher training
Bernard Wiafe Akaadom
International Journal of Engineering and Science
202012 citations
Investigating the benefits of incorporating technology in instructional curriculum: Pre-service teachers’ perspectives from Ghana
Bernard Wiafe Akaadom
International Journal of Innovative Research and Advanced Studies
20195 citations
Exposure of Mathematics Education Students to the Usage of Technology in their Training Programme in Ghana

Publications récentes

Toutes les publications →Télécharger : BibTeX · RIS

Moving from Conventional to Online Instruction: Students’ Perspectives from the Global COVID-19 Lockdown
Bernard Wiafe Akaadom
European Journal of Theoretical and Applied Sciences
20240 citationAccès ouvert · Diamant
Making Virtual Discussions Engaging, Effective and Equitable: Reflections from Ghana
Bernard Wiafe Akaadom
American Journal of Smart Technology and Solutions
20240 citationAccès ouvert · Diamant
Pre-Service Teachers’ Computer Literacy and Attitude: Gender Perspective of Freshers in the Colleges of Education
Bernard Wiafe Akaadom
European Journal of Theoretical and Applied Sciences4
20231 citationAccès ouvert · Diamant
Self-Proficiency of Essential Technology Skills of Undergraduate Students at a Coastal University in Ghana
Bernard Wiafe Akaadom
European Journal of Theoretical and Applied Sciences4
20231 citationAccès ouvert · Diamant
Basic School Teachers’ ICT Knowledge and Skills in Integrating Technology into Teaching and Learning
Bernard Wiafe Akaadom
International Journal on Data Science and Technology4
20231 citationAccès ouvert · Diamant
Enhancing pre-service teachers' competencies: Investigating the effectiveness of a STEM-based coding instruction training program
Bernard Wiafe Akaadom
International Conference on Education Research for Development in Africa (ICEDA)
20230 citation
LEVERAGING INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY FOR TRADITIONAL AND NONTRADITIONAL STUDENTS: QUEST FOR QUALITY EDUCATION
Bernard Wiafe Akaadom
International Journal of Education and Social Science Research4
20211 citationAccès ouvert · Diamant
Accepting the learning management system in higher educational institutions
Bernard Wiafe Akaadom
Universe International Journal of Interdisciplinary Research
20210 citation
Pre-service teachers’ technology skills and its effects in using technology for instruction: In pursuit for quality teacher training
Bernard Wiafe Akaadom
International Journal of Engineering and Science
202012 citations
Exposure of Mathematics Education Students to the Usage of Technology in their Training Programme in Ghana
Bernard Wiafe Akaadom
International Journal of Scientific and Research Publications4
20202 citationsAccès ouvert · Hybride

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