Asare-danso, Seth

Professor of Religious and Moral Education

Nas suas próprias palavras

Religious and Moral Issues
Curriculum and Pedagogical Issues in RME
Educational Policy Issues
Theological Education

O seu registo no OpenAlex

Publicações: 362005–2026
Citações: 172a esses artigos
Índice h: 8índice i10 5
Impacto normalizado por área: 1,711,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 29%2 de 7 artigos pontuados
Acesso aberto: 86%6 dos 7 cujo acesso está registado

2016–2025: 17 publicações, 55 citações recebidas, índice h 4.

Google Scholar mostra 231 citações, índice h 9 e índice i10 7 (164 citações e índice h 7 desde 2021), em 5 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

PeerfordGoogle Scholar

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education411%
Religious studies26%
Sociology and Political Science26%
Economics and Econometrics13%
Finance13%
Organizational Behavior and Human Resource Management13%
Philosophy13%
Safety Research13%

Social Sciences

Tópicos mais tratados

Christian Theology and Mission2
Religion, Society, and Development2
Teacher Education and Leadership Studies2
African Education and Politics1
Contemporary Christian Leadership and Education1
Early Childhood Education and Development1
Education and Character Development1
Education and Critical Thinking Development1
Education Practices and Challenges1
Educational Curriculum and Learning Methods1
Educational Environments and Student Outcomes1
Educational Research and Methods1

Os seus coautores

6 coautores, aqui e noutros lugares

Same unit
Same university
No African institution

Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

Os colegas daqui com quem mais escreve

Onde estão os seus coautores

0% dos seus 7 artigos com afiliações registadas têm um coautor no estrangeiro

Países parceiros mais frequentes

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Akrofi-Christaller Institute of Theology, Mission and CultureGH1 artigo

Onde publica

African Journal of Interdisciplinary Studies.2
E-Journal of Religious and Theological Studies2
International Journal of Education and Social Science,2
International Journal of Educational Leadership2
International Journal of Humanities and Social Science2
International Journal of Pedagogy, Policy and ICT in Education

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

5Igualdade de género2
4Educação de qualidade1
10Reduzir as desigualdades1

Mais citados

Effects of Educational Policies on Teacher Education in Ghana: A Historical Study of the Presbyterian College of Education
Asare-danso, Seth
International Journal of Humanities and Social Science
201434 citações
Assessing technological pedagogical content knowledge of religious and moral educators of colleges of education in Ghana: A survey
Asare-danso, Seth
International Journal of Education and Social Science
201720 citações
Religious education in a democratic state–The Ghanaian experience

Publicações recentes

Todas as publicações →Descarregar: BibTeX · RIS

Religious and moral education pre-service teachers' intention to use existential pedagogy to teach: Altering pedagogies to ensure transformative education in Ghana
Asare-danso, Seth, Eric Mensah
African Quarterly Social Science Review
20260 citações
Investigating the influence of language teachers’ constructivist self-efficacy on their practice of constructivism in Ghanaian language and culture instruction
Asare-danso, Seth, Emmanuel AMO Ofori, Ernest Nyamekye
PLoS ONE
20251 citaçãoAcesso aberto · Dourado
Does children’s voice matter? Exploring teachers’ and pupils’ perspectives on critical pedagogy in childhood development
Asare-danso, Seth, Emmanuel AMO Ofori, Ernest Nyamekye
Discover Education
20243 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado
Assessment of Technological Pedagogical Content Knowledge of Senior High School Business Teachers in the Central Region, Ghana
Asare-danso, Seth
Int. J. Soc. Sci. Educ. Res. Stud
20222 citações
Building a Mission-Oriented Church in Ghana in the 21st Century: The Role of Theological Education
Asare-danso, Seth
E-Journal of Religious and Theological Studies5
20201 citaçãoAcesso aberto · Dourado
Fulfilling the Mission of the Church in Ghana in the 21st Century: Lessons from India in the 16th and 17th Centuries
Asare-danso, Seth
E-Journal of Religious and Theological Studies10
20201 citaçãoAcesso aberto · Dourado
Implementing quality Religious and Moral Education curriculum in basic schools in Cape Coast, Ghana: The role of headteachers.
Asare-danso, Seth
International Journal of Basic Education, Research and Policy.
20190 citações
Moral Education and the Curriculum: the Ghanaian Experience
Asare-danso, Seth
International Journal of Scientific Research and Management (IJSRM)4
201811 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Diamante
Rites of passage and inculcation of values among the Ashanti of Ghana: A case study
Asare-danso, Seth
International Journal of Innovative Research and Development
20184 citações
Promoting Moral Education through co-curricular activities: Does school type count?
Asare-danso, Seth, REV. DR. Martin Owusu
International Journal of Education and Social Science,
20183 citações

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