DR. Martha-pearl Okai

University of Cape Coast , Ghana

Nas suas próprias palavras

Inclusive education
Special Education
Parental Consultation
Educational Assessment
Educational Intervention

Publicações: 152016–2026
Citações: 29a esses artigos
Índice h: 3índice i10 1
Impacto normalizado por área: 2,031,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 13%1 de 8 artigos pontuados
Acesso aberto: 38%3 dos 8 cujo acesso está registado

2016–2025: 12 publicações, 28 citações recebidas, índice h 3.

Descarregar CV:PDFWord

Google Scholar mostra 31 citações, índice h 3 e índice i10 1 (31 citações e índice h 3 desde 2021), em 5 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

PeerfordGoogle Scholar

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Clinical Psychology640%
Safety Research427%
Cognitive Neuroscience213%
Education213%
Sociology and Political Science213%
Developmental and Educational Psychology17%
Psychiatry and Mental health17%
Public Health, Environmental and Occupational Health17%

Health Sciences
Life Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Family and Disability Support Research5
Disability Rights and Representation3
Autism Spectrum Disorder Research2
Disability Education and Employment2
African Education and Politics1
Cerebral Palsy and Movement Disorders1
COVID-19 and Mental Health1
Down syndrome and intellectual disability research1
Early Childhood Education and Development1
Family Support in Illness1
Inclusion and Disability in Education and Sport1
Language Development and Disorders1

Os seus coautores

19 coautores, aqui e noutros lugares

Same unit
Same university
Same country
No African institution

Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

Onde estão os seus coautores

38% dos seus 8 artigos com afiliações registadas têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria1111222País de origem

Países parceiros mais frequentes

Emirados Árabes Unidos2
Paquistão1

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

United Arab Emirates UniversityAE2 artigos
Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGH2 artigos
University of EducationPK1 artigo
University of Education, WinnebaGH1 artigo
University for Development StudiesGH1 artigo

Onde publica

Ghana Journal of Education: Issues and Practice (GJE)2
International Journal of Inclusive Education2
Language and Health2
Support for Learning2
University of Cape Coast2
British Journal of Special Education1

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade6
10Reduzir as desigualdades2

Mais citados

Effective use of assistive technology in inclusive classroom: views of teachers on resources and challenges in a developing economy
DR. Martha-pearl Okai, Irene Vanderpuye
Support for Learning
202312 citações
Challenges inherent in the academic endeavours of students with visual impairment
DR. Martha-pearl Okai, Irene Vanderpuye
International Journal of Inclusive Education
20249 citações
Challenges inherent in the academic endeavours of students with visual impairment

Publicações recentes

Todas as publicações →Descarregar: BibTeX · RIS

Measuring language impairment, health and well-being among children with autism spectrum disorder in Ghana: An integrated assessment model
DR. Martha-pearl Okai
Language and Health4
20261 citação10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado
Early identification and intervention of children with special educational needs: Views of teachers and parents
DR. Martha-pearl Okai, Irene Vanderpuye
Support for Learning4
20260 citaçõesAcesso aberto · Bronze
Language-based assessment of depression and anxiety among university students: Development and psychometric validation of a screening instrument
DR. Martha-pearl Okai
Language and Health
20260 citações
Parenting Style and Mental Health of Parents Raising Children with Intellectual Disabilities in Ghana
Daniel Miezah, DR. Martha-pearl Okai
Journal of Autism and Developmental Disorders10
20251 citação
Formal and informal support services available to parents of in-school children with disabilities in Ghana
Daniel Miezah, DR. Martha-pearl Okai, Irene Vanderpuye
Children and Youth Services Review10
20250 citações
Predictors of family quality of life among Ghanaian families of people with intellectual disability
Daniel Miezah, DR. Martha-pearl Okai
Journal of Intellectual & Developmental Disability4
20250 citações
Challenges inherent in the academic endeavours of students with visual impairment
DR. Martha-pearl Okai, Irene Vanderpuye
International Journal of Inclusive Education
20249 citações
Effective use of assistive technology in inclusive classroom: views of teachers on resources and challenges in a developing economy
DR. Martha-pearl Okai, Irene Vanderpuye
Support for Learning
202312 citações
Implementation of inclusive education in Ghana: The mission of SENCos
DR. Martha-pearl Okai
British Journal of Special Education4
20230 citações
Challenges inherent in the academic endeavours of students with visual impairment
DR. Martha-pearl Okai, Irene Vanderpuye
International Journal of Inclusive Education4
20224 citações

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