Dr. Amina Jangu Alhassan

Senior Lecturer · Institute of Educational Planning and Administration

Également à National Folklore Boardd’après ses articles récents

Senior Lecturer, UNIVERSITY OF CAPE COAST, GHANAselon ORCID

Dans ses propres mots

Leadership Policy and Change

Publications: 162010–2026
Citations: 70à ces articles
Indice h: 4indice i10 3
Impact normalisé par discipline: 0,331,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 5 articles évalués
Accès ouvert: 80 %4 sur les 5 dont l’accès est renseigné

2016–2025 : 9 publications, 22 citations reçues, indice h 2.

Télécharger le CV :PDFWord

Google Scholar affiche 82 citations, un indice h de 5 et un indice i10 de 3 (61 citations et un indice h de 5 depuis 2021), au 3 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

PeerfordGoogle Scholar

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education319 %
Safety Research319 %
Clinical Psychology213 %
Economics and Econometrics16 %
Gender Studies16 %
General Health Professions16 %
Sociology and Political Science16 %

Health Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Poverty, Education, and Child Welfare3
COVID-19 and Mental Health2
African Education and Politics1
COVID-19 Pandemic Impacts1
Diverse Scientific Research Studies1
E-Learning and COVID-191
Education Systems and Policy1
Gender, Labor, and Family Dynamics1
Parental Involvement in Education1
School Choice and Performance1
Work-Family Balance Challenges1

Ses coauteurs

12 coauteurs, ici et ailleurs

Same unit
Same country
No African institution

Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

Où se trouvent ses coauteurs

20 % de ses 5 articles aux affiliations renseignées ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111111Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

États-Unis1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

National Folklore BoardGH5 articles
United Nations Children's FundUS1 article

Où paraissent ses travaux

Educational Management Administration & Leadership1
Educational Planning1
Equity in Education & Society1
International Journal of Humanities and Social Science1
International Journal of Humanities Social Sciences and Education1
International Journal of Innovative Research and Advanced Studies

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

3Bonne santé et bien-être1
4Éducation de qualité1
13Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques1

Les plus cités

Evaluation of Head teachers’ performance in supervision of Instruction and involvement of staff in decision making in schools
Dr. Amina Jangu Alhassan
International journal of research in humanities and social studies
201535 citations
The experiences of female headteachers of boys’ senior high schools in Ghana
Dr. Amina Jangu Alhassan, Gloria Nyame, Kwame Bediako Asare
Educational Management Administration & Leadership
202411 citations

Parcours

D’après sa fiche ORCID consultée le 4 octobre 2026

Postes

Senior Lecturer, IEPAUNIVERSITY OF CAPE COAST, GHANA

Publications récentes

Toutes les publications →Télécharger : BibTeX · RIS

Households’ perceived effects of early childhood education centre closures on female workforce participation in Ghana
Clara Araba Mills, Dr. Amina Jangu Alhassan, Francis Ansah, Gloria Nyame, Might Kojo Abreh, rosemary bosu, Wisdom Kwaku Agbevanu
SN Social Sciences
20260 citation
Perceived Training Needs of Academic Heads of Department in Higher Education
Dr. Amina Jangu Alhassan
Journal of Advocacy, Research and Education
20250 citation
The experiences of female headteachers of boys’ senior high schools in Ghana
Dr. Amina Jangu Alhassan, Gloria Nyame, Kwame Bediako Asare
Educational Management Administration & Leadership
202411 citations
Households’ level considerations in the vulnerability to potential learning loss among school children in Ghana
Clara Araba Mills, Dr. Amina Jangu Alhassan, Francis Ansah, Gloria Nyame, Might Kojo Abreh, rosemary bosu, Wisdom Kwaku Agbevanu
Equity in Education & Society13
20232 citationsAccès ouvert · Bronze
Preparedness of schools to re-open post COVID-19 induced school closures in Ghana
Clara Araba Mills, Dr. Amina Jangu Alhassan, Francis Ansah, Gloria Nyame, Might Kojo Abreh, Wisdom Kwaku Agbevanu
Educational Planning
20231 citation
Leadership Roles of School Leaders and Directors of Education amid the Covid-19 pandemic: The Crisis, Adaptation, and Opportunities
Dr. Amina Jangu Alhassan, Gloria Nyame, Kwame Bediako Asare
International Journal of Social Policy and Education3
20210 citationAccès ouvert · Bronze
Evaluation of Ghana's 2007 Educational Policy: Effects on Education in the Upper West Region
Dr. Amina Jangu Alhassan
Universal Journal of Educational Research4
20208 citationsAccès ouvert · Diamant
Provisions Made for Curriculum Development in Ghana’s 2007 Educational Policy: Any Lessons for Consideration by Stakeholders of Education in the Upper West Region
Dr. Amina Jangu Alhassan
International Journal of Innovative Research and Development
20200 citationAccès ouvert · Diamant
The Status of Provisions Made for Teacher Development under Ghana’s 2007 Educational Policy in the Wa Municipality
Dr. Amina Jangu Alhassan
IOSR Journal of Research & Method in Education
20200 citation
Challenges Facing Nursing Mothers in Distance Learning in the Upper West Region of Ghana: A Recipe for Policy Formulation.
Dr. Amina Jangu Alhassan
South American Journal of Academic Research
20160 citation

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