Francis Ansah

Senior Research Fellow · Institute of Educational Planning and Administration

Également à National Folklore Boardd’après ses articles récents

Senior Research Fellow, University of Cape Coastselon ORCID

Dans ses propres mots

Higher education studies
quality assurance in higher education

Publications: 352009–2026
Citations: 171à ces articles
Indice h: 8indice i10 7
Impact normalisé par discipline: 3,501,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 44 %7 sur 16 articles évalués
Accès ouvert: 56 %9 sur les 16 dont l’accès est renseigné

2016–2025 : 27 publications, 105 citations reçues, indice h 6.

Télécharger le CV :PDFWord

Google Scholar affiche 291 citations, un indice h de 10 et un indice i10 de 10 (219 citations et un indice h de 8 depuis 2021), au 3 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

PeerfordGoogle Scholar

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education1029 %
Political Science and International Relations823 %
Safety Research411 %
Gender Studies26 %
Sociology and Political Science26 %
Clinical Psychology13 %
Communication13 %
Economics and Econometrics13 %
Information Systems13 %
Management of Technology and Innovation13 %

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Higher Education Governance and Development8
Evaluation of Teaching Practices3
Higher Education and Employability3
Higher Education Learning Practices3
Higher Education Research Studies3
Poverty, Education, and Child Welfare2
Career Development and Diversity1
COVID-19 and Mental Health1
COVID-19 Pandemic Impacts1
Disability Education and Employment1
Disability Rights and Representation1
Education and Critical Thinking Development1

Ses coauteurs

32 coauteurs, ici et ailleurs

Same unit
Same university
Same country
Elsewhere in Africa
No African institution

The 30 most frequent of 32 co-authors. Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

Où se trouvent ses coauteurs

31 % de ses 16 articles aux affiliations renseignées ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1122334Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Afrique du Sud4
Mozambique2
États-Unis1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

National Folklore BoardGH11 articles
Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGH5 articles
University of the Western CapeZA4 articles
Eduardo Mondlane UniversityMZ2 articles
Kwame Nkrumah UniversityZM2 articles
United Nations Children's FundUS1 article
University of JohannesburgZA1 article
Garden City University CollegeGH1 article
University of Education, WinnebaGH1 article
Ghana Tertiary Education CommissionGH1 article

Où paraissent ses travaux

CODESRIA Bulletin2
Ghana Journal of Higher Education2
International Journal of African Higher Education2
Quality in Higher Education2
1st International Conference on Education and New Learning Technologies1
African Quarterly Social Science Review1

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité3
17Partenariats pour la réalisation des objectifs2
9Industrie, innovation et infrastructure1
10Inégalités réduites1
13Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques1
16Paix, justice et institutions efficaces1

Les plus cités

Conceptualising external and internal quality assurance in higher education: A pragmatist perspective
Francis Ansah
International Journal of African Higher Education
201534 citations
A strategic quality assurance framework in an African higher education context
Francis Ansah
Quality in Higher Education17
201525 citationsTop 10 % mondial

Parcours

D’après sa fiche ORCID consultée le 4 octobre 2026

Postes

Senior Research Fellow, Institute for Educational Planning and Administration (IEPA)University of Cape Coast

Publications récentes

Toutes les publications →Télécharger : BibTeX · RIS

Households’ perceived effects of early childhood education centre closures on female workforce participation in Ghana
Clara Araba Mills, Dr. Amina Jangu Alhassan, Francis Ansah, Gloria Nyame, Might Kojo Abreh, rosemary bosu, Wisdom Kwaku Agbevanu
SN Social Sciences
20260 citation
Internally Generated Funds and Financial Sustainability of Ghanaian Public Universities: Unpacking the Nuances
Francis Ansah
Journal of Science and Technology (Ghana)
20260 citationAccès ouvert · Diamant
From policy to practice: examining disability inclusion in a university quality assurance context
Francis Ansah
Cogent Education10
20260 citationAccès ouvert · Doré
Attractiveness of technical vocational education and training among Ghanaian youth – any sign of hope?
Francis Ansah
Education + Training
20256 citationsTop 10 % mondial
Exploring the challenges of university council independence in Ghana’s higher education architecture
Francis Ansah
African Quarterly Social Science Review
20251 citationTop 10 % mondialAccès ouvert · Hybride
Gender dynamics in Ghanaian university governing councils with specific reference to Critical Mass Theory
Francis Ansah
Makerere Journal of Higher Education
20250 citation
The Struggle to Retain Adept Academic Staff in Private Higher Education Institutions in Ghana
Francis Ansah
International Journal of African Higher Education16
20241 citationAccès ouvert · Diamant
Ghanaian private higher education providers: are they becoming endangered species?
Francis Ansah
Tertiary Education and Management
20235 citationsTop 10 % mondial
Households’ level considerations in the vulnerability to potential learning loss among school children in Ghana
Clara Araba Mills, Dr. Amina Jangu Alhassan, Francis Ansah, Gloria Nyame, Might Kojo Abreh, rosemary bosu, Wisdom Kwaku Agbevanu
Equity in Education & Society13
20232 citationsAccès ouvert · Bronze
Mapping higher education policymaking in Ghana with a quadruple helix framework
Francis Ansah
Policy Reviews in Higher Education4
20231 citation

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