Linda Dzama Forde

Associate Professor · Department of Guidance and Counselling

Professor of Guidance and Counselling

Dans ses propres mots

Adolescent and Young Adult Concerns
Gender
Sexuality and Education
School Management and School Leadership

Sa fiche sur OpenAlex

Publications: 142000–2025
Citations: 380à ces articles
Indice h: 6indice i10 4
Impact normalisé par discipline: 0,751,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 17 %1 sur 6 articles évalués
Accès ouvert: 83 %5 sur les 6 dont l’accès est renseigné

2016–2025 : 4 publications, 4 citations reçues, indice h 1.

Télécharger le CV :PDFWord

Google Scholar affiche 419 citations, un indice h de 6 et un indice i10 de 4 (103 citations et un indice h de 5 depuis 2021), au 3 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

PeerfordGoogle Scholar

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Clinical Psychology321 %
Education214 %
Safety Research214 %
Social Psychology214 %
Gender Studies17 %
Health17 %
Political Science and International Relations17 %

Social Sciences

Thèmes les plus traités

Bullying, Victimization, and Aggression1
Education and Islamic Studies1
Education Systems and Policy1
Forgiveness and Related Behaviors1
Gender and Women's Rights1
Gender Diversity and Inequality1
Grief, Bereavement, and Mental Health1
Higher Education Research Studies1
Intimate Partner and Family Violence1
Poverty, Education, and Child Welfare1
Psychological Treatments and Assessments1
Resilience and Mental Health1

Ses coauteurs

10 coauteurs, ici et ailleurs

Same unit
Same university
Same country
No African institution

Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

Ses collègues d’ici les plus fréquents

Prof. Godwin AwabilEducation Foundation4

Où se trouvent ses coauteurs

33 % de ses 6 articles aux affiliations renseignées ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111111Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

États-Unis1
Royaume-Uni1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Birmingham City UniversityGB1 article
Florida Agricultural and Mechanical UniversityUS1 article
St. Louis College of EducationGH1 article

Où paraissent ses travaux

Centre for Higher Education Research and Equity, University of Sussex1
Counselling and Psychotherapy Research1
DfID1
Florida A & M University1
Ghana Journal of Education Issues and Practice (GJE)1
Journal of Education Society and Behavioural Science1

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité2
5Égalité entre les sexes2
14Vie aquatique1

Les plus cités

Publications récentes

Toutes les publications →Télécharger : BibTeX · RIS

Efficacies of Process and REACH Therapeutic Models on Forgiveness of Counsellor Trainees
Linda Dzama Forde, Prof. Godwin Awabil
Counselling and Psychotherapy Research
20251 citationAccès ouvert · Hybride
Academic and Personal-Social Adjustment Challenges of University of Cape Coast Freshmen
Linda Dzama Forde, Nyarko-sampson Eric
14
20202 citationsAccès ouvert · Doré
Knowledge on Classroom Behaviour Modification Techniques of Pre-Service Teachers of Colleges of Education in Ghana
Linda Dzama Forde, Nyarko-sampson Eric
Journal of Education Society and Behavioural Science4
20201 citationAccès ouvert · Diamant
Improving the study behaviour of Ghanaian senior high school students through counselling
Linda Dzama Forde, Prof. Godwin Awabil
Ghana Journal of Education Issues and Practice (GJE)4
20170 citationAccès ouvert · Diamant
Prevalence of depression and low self-esteem among medical students in the University of Cape Coast, Ghana
Felix Yirdong, Linda Dzama Forde
Nigerian Journal of Guidance and Counselling
20153 citations
Returning to Study in Higher Education in Ghana: Experiences of Mature Undergraduate Women
Christine Adu-Yeboah, Linda Dzama Forde
Research in Comparative and International Education5
201115 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Bronze
Widening participation in higher education in Ghana and Tanzania: Developing an equity scorecard
Linda Dzama Forde
University of Sussex
201087 citations
Widening participation in Higher Education in Ghana and Tanzania: Developing an equity scorecard: An ESRC/DFID poverty reduction programme research project
Linda Dzama Forde
Centre for Higher Education Research and Equity, University of Sussex
201024 citations
Improving your concentration for studies
Linda Dzama Forde, Prof. Godwin Awabil
Study Guide Monograph Series
20086 citations
The Impact of Sexual Abuse on Ghanaian Schoolgirls’ Family Relationships
Linda Dzama Forde
5
20084 citations

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