Japhet Kwasi Osiakwan

Nas suas próprias palavras

Assessment
Teacher Education
Classroom Discourse
Technology Integration
Mixed Methods

Publicações: 92014–2026
Citações: 18a esses artigos
Índice h: 3índice i10 0
Impacto normalizado por área: 7,661,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 43%3 de 7 artigos pontuados
Acesso aberto: 71%5 dos 7 cujo acesso está registado

2016–2025: 5 publicações, 16 citações recebidas, índice h 3.

Descarregar CV:PDFWord

Google Scholar mostra 41 citações, índice h 4 e índice i10 2 (41 citações e índice h 4 desde 2021), em 5 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

PeerfordGoogle Scholar

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education778%
Statistics and Probability333%
Developmental and Educational Psychology111%
Experimental and Cognitive Psychology111%
Gender Studies111%
Information Systems111%
Information Systems and Management111%
Political Science and International Relations111%

Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Mathematics Education and Teaching Techniques4
Teacher Education and Leadership Studies4
Cognitive and developmental aspects of mathematical skills2
Early Childhood Education and Development1
Education and Technology Integration1
Education, Achievement, and Giftedness1
Educational and Psychological Assessments1
Gender and Technology in Education1
Global Educational Policies and Reforms1
Mobile Learning in Education1
Online and Blended Learning1
School Choice and Performance1

Os seus coautores

12 coautores, aqui e noutros lugares

Same unit
Same university
Same country

Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest.

Os colegas daqui com quem mais escreve

Onde estão os seus coautores

0% dos seus 7 artigos com afiliações registadas têm um coautor no estrangeiro

Países parceiros mais frequentes

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Ghana Education ServiceGH1 artigo
Komenda College of EducationGH1 artigo

Onde publica

Discover Education2
African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences1
Elixir International Journal1
Journal of Education and Learning1
Measurement and Evaluation in Counseling and Development1
Social Sciences & Humanities Open1

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade3
8Trabalho digno e crescimento económico1
9Indústria, inovação e infraestruturas1

Mais citados

Culturally responsive pedagogy model integration in mathematics education: Perceptions and practices among Ghanaian teachers
Christopher Yarkwah, George Adom, Japhet Kwasi Osiakwan
Social Sciences & Humanities Open
20259 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado
Navigating the Use and Misuse of Likert Scales in Counseling and Development Research
George Adom, Japhet Kwasi Osiakwan, Might Kojo Abreh

Publicações recentes

Todas as publicações →Descarregar: BibTeX · RIS

Influence of preservice teacher education on mathematics teaching efficiency of beginning teachers
Davis Ernest Kofi, Japhet Kwasi Osiakwan, Prof Forster D Ntow
Teaching and Teacher Education4
20260 citações
A multivariate and structural modelling analysis of teacher readiness and adoption of the TM1 laptop computer for classroom use
Douglas D. Agyei, George Adom, Isaac Benning, Japhet Kwasi Osiakwan, Prof Forster D Ntow
Discover Education9
20260 citaçõesAcesso aberto · Dourado
Preservice Mathematics Teachers’ Understanding of Quadrilateral Properties and Hierarchical Relationships
Isaac Benning, Japhet Kwasi Osiakwan
Journal of Education and Learning4
20260 citaçõesAcesso aberto · Diamante
Culturally responsive pedagogy model integration in mathematics education: Perceptions and practices among Ghanaian teachers
Christopher Yarkwah, George Adom, Japhet Kwasi Osiakwan
Social Sciences & Humanities Open
20259 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado
Navigating the Use and Misuse of Likert Scales in Counseling and Development Research
George Adom, Japhet Kwasi Osiakwan, Might Kojo Abreh
Measurement and Evaluation in Counseling and Development
20254 citações10% mais citados do mundo
Generalist and Specialist Teachers for Mathematics Teaching: How Well Do They Meet the Needs of the Workforce
Japhet Kwasi Osiakwan, Might Kojo Abreh
African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences8
20250 citaçõesAcesso aberto · Diamante
Perceived attitude of preservice teachers towards the integration of technology in teaching and learning college geometry: cases of two selected colleges of education in Ghana
George Adom, Japhet Kwasi Osiakwan
Discover Education4
20243 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado
Influence Of The Diploma In Basic Education Programme Run By Colleges Of Education On Beginning Teachers' Teaching Efficiency In Matematics
Japhet Kwasi Osiakwan
University of Cape Coast
20220 citações
Relationship between Teachers’ Knowledge for Teaching and Students’ Achievement in Algebra in some Selected Senior High Schools in Ghana.
Japhet Kwasi Osiakwan
Elixir International Journal
20142 citações

Colocar esta lista no seu próprio sítio web

Cole isto em qualquer página web. Mostra os dez artigos mais recentes e atualiza-se sozinho.

<iframe src="https://scholar.ucc.edu.gh/pt/embed/publications?person=12163740-650c-44e3-b139-7417fc158f3c" title="Publicações: Japhet Kwasi Osiakwan" loading="lazy" style="width:100%;height:560px;border:0"></iframe>