Japhet Kwasi Osiakwan

بكلماته

Assessment
Teacher Education
Classroom Discourse
Technology Integration
Mixed Methods

المنشورات: 92014–2026
الاستشهادات: 18لتلك الأبحاث
مؤشر h: 3مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 7.661.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 43‎%‎3 من 7 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 71‎%‎5 من أصل 7 سُجّل نوع الوصول إليها

في 2016–2025: 5 منشورات، و16 استشهادًا لها، ومؤشر h 3.

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

يعرض Google Scholar: الاستشهادات 41، ومؤشر h 4، ومؤشر i10 2 (منذ 2021: الاستشهادات 41، ومؤشر h 4)، حتى 5 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

PeerfordGoogle Scholar

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education778‎%‎
Statistics and Probability333‎%‎
Developmental and Educational Psychology111‎%‎
Experimental and Cognitive Psychology111‎%‎
Gender Studies111‎%‎
Information Systems111‎%‎
Information Systems and Management111‎%‎
Political Science and International Relations111‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Mathematics Education and Teaching Techniques4
Teacher Education and Leadership Studies4
Cognitive and developmental aspects of mathematical skills2
Early Childhood Education and Development1
Education and Technology Integration1
Education, Achievement, and Giftedness1
Educational and Psychological Assessments1
Gender and Technology in Education1
Global Educational Policies and Reforms1
Mobile Learning in Education1
Online and Blended Learning1
School Choice and Performance1

المؤلفون المشاركون

12 مؤلفًا مشاركًا، هنا وفي أماكن أخرى

Same unit
Same university
Same country

Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest.

أكثر الزملاء هنا مشاركةً في الكتابة

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث الـ7 ذات الانتماءات المسجّلة لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Ghana Education ServiceGHبحث واحد
Komenda College of EducationGHبحث واحد

أوعية النشر

Discover Education2
African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences1
Elixir International Journal1
Journal of Education and Learning1
Measurement and Evaluation in Counseling and Development1
Social Sciences & Humanities Open1

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد3
8العمل اللائق ونمو الاقتصاد1
9الصناعة والابتكار والهياكل الأساسية1

الأكثر استشهادًا

Culturally responsive pedagogy model integration in mathematics education: Perceptions and practices among Ghanaian teachers
Christopher Yarkwah, George Adom, Japhet Kwasi Osiakwan
Social Sciences & Humanities Open
20259 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي
Navigating the Use and Misuse of Likert Scales in Counseling and Development Research
George Adom, Japhet Kwasi Osiakwan, Might Kojo Abreh

منشورات حديثة

كل المنشورات ←تنزيل: BibTeX · RIS

Influence of preservice teacher education on mathematics teaching efficiency of beginning teachers
Davis Ernest Kofi, Japhet Kwasi Osiakwan, Prof Forster D Ntow
Teaching and Teacher Education4
20260 استشهاد
A multivariate and structural modelling analysis of teacher readiness and adoption of the TM1 laptop computer for classroom use
Douglas D. Agyei, George Adom, Isaac Benning, Japhet Kwasi Osiakwan, Prof Forster D Ntow
Discover Education9
20260 استشهادوصول مفتوح · ذهبي
Preservice Mathematics Teachers’ Understanding of Quadrilateral Properties and Hierarchical Relationships
Isaac Benning, Japhet Kwasi Osiakwan
Journal of Education and Learning4
20260 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Culturally responsive pedagogy model integration in mathematics education: Perceptions and practices among Ghanaian teachers
Christopher Yarkwah, George Adom, Japhet Kwasi Osiakwan
Social Sciences & Humanities Open
20259 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي
Navigating the Use and Misuse of Likert Scales in Counseling and Development Research
George Adom, Japhet Kwasi Osiakwan, Might Kojo Abreh
Measurement and Evaluation in Counseling and Development
20254 استشهاداتأعلى 10% عالميًا
Generalist and Specialist Teachers for Mathematics Teaching: How Well Do They Meet the Needs of the Workforce
Japhet Kwasi Osiakwan, Might Kojo Abreh
African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences8
20250 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Perceived attitude of preservice teachers towards the integration of technology in teaching and learning college geometry: cases of two selected colleges of education in Ghana
George Adom, Japhet Kwasi Osiakwan
Discover Education4
20243 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي
Influence Of The Diploma In Basic Education Programme Run By Colleges Of Education On Beginning Teachers' Teaching Efficiency In Matematics
Japhet Kwasi Osiakwan
University of Cape Coast
20220 استشهاد
Relationship between Teachers’ Knowledge for Teaching and Students’ Achievement in Algebra in some Selected Senior High Schools in Ghana.
Japhet Kwasi Osiakwan
Elixir International Journal
2014استشهادان

ضع هذه القائمة على موقعك

الصق هذا في أي صفحة ويب. يعرض أحدث عشرة أبحاث ويحدّث نفسه.

<iframe src="https://scholar.ucc.edu.gh/ar/embed/publications?person=12163740-650c-44e3-b139-7417fc158f3c" title="المنشورات: Japhet Kwasi Osiakwan" loading="lazy" style="width:100%;height:560px;border:0"></iframe>