Gabriel Kwasi Aboagye

Lecturer · Department of Business and Social Sciences Education

University of Cape Coastsegundo o ORCID

Nas suas próprias palavras

Management Education

Publicações: 242017–2026
Citações: 33a esses artigos
Índice h: 3índice i10 1
Impacto normalizado por área: 2,431,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 17%3 de 18 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%18 dos 18 cujo acesso está registado

2016–2025: 16 publicações, 32 citações recebidas, índice h 3.

Descarregar CV:PDFWord

Google Scholar mostra 55 citações, índice h 4 e índice i10 2 (53 citações e índice h 4 desde 2021), em 3 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

PeerfordGoogle Scholar

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education1354%
Sociology and Political Science417%
Accounting313%
Communication28%
Computer Science Applications28%
Information Systems and Management28%
Organizational Behavior and Human Resource Management28%
Safety Research28%
Applied Psychology14%
Demography14%

Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Evaluation of Teaching Practices4
Teacher Education and Leadership Studies4
Accounting Education and Careers3
Educator Training and Historical Pedagogy2
Online Learning and Analytics2
Reflective Practices in Education2
Social Media and Politics2
Youth Development and Social Support2
Customer Service Quality and Loyalty1
Cyberloafing and Workplace Behavior1
Digital Economy and Work Transformation1
E-Learning and COVID-191

Os seus coautores

32 coautores, aqui e noutros lugares

Same unit
Same university
Same country
No African institution

The 30 most frequent of 32 co-authors. Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

Onde estão os seus coautores

28% dos seus 18 artigos com afiliações registadas têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria1122334País de origem

Países parceiros mais frequentes

China4
Canadá1

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Nanjing University of Posts and TelecommunicationsCN4 artigos
Nurses' Training College, HoGH2 artigos
Cambrian CollegeCA1 artigo
Kibi Presbyterian College of EducationGH1 artigo
Kumasi Centre for Collaborative Research in Tropical MedicineGH1 artigo
Kumasi Technical UniversityGH1 artigo
Ghana Meteorological AgencyGH1 artigo
Foso College of EducationGH1 artigo
University of Energy and Natural ResourcesGH1 artigo
Ghana Institute of Management and Public AdministrationGH1 artigo

Onde publica

European Modern Studies Journal3
African Quarterly Social Science Review2
International Journal of Education and Social Science Research2
Journal of Education and Training Studies2
Science Mundi2
Cogent Social Sciences1

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade4
8Trabalho digno e crescimento económico2
5Igualdade de género1
10Reduzir as desigualdades1
16Paz, justiça e instituições eficazes1

Mais citados

Management of Curriculum Change: A Mechanism for Ensuring Continuous Academic Improvement in Ghanaian Universities
Gabriel Kwasi Aboagye, Mumuni Baba Yidana
International Journal for Innovation Education and Research
201812 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Diamante
Total quality management (TQM): a continuous improvement framework for boosting higher education in Ghana
Gabriel Kwasi Aboagye, Mumuni Baba Yidana
International Journal of Education and Evaluation

Publicações recentes

Todas as publicações →Descarregar: BibTeX · RIS

Professional Learning Communities and Classroom Management Practices: Evidence from the Implementation of the Standards-Based Curriculum
Gabriel Kwasi Aboagye
Journal of Education and Training Studies
20261 citação10% mais citados do mundoAcesso aberto · Diamante
Pre-service Business Teacher Classroom Management Competencies and Students’ Attitude towards Learning
Gabriel Kwasi Aboagye, Theo Ocran
Journal of Education and Training Studies4
20260 citaçõesAcesso aberto · Diamante
Employability skills in the 21st-century among university business graduates: A gender-based analysis
Gabriel Kwasi Aboagye, Theo Ocran
African Quarterly Social Science Review
20260 citaçõesAcesso aberto · Híbrido
Antecedents of job performance among employees in the Colleges of Education in Ghana: Does training and development matter?
Gabriel Kwasi Aboagye
Science Mundi8
20260 citaçõesAcesso aberto · Diamante
Democratic Idealism to Practical Reality: Examining Senior High School Students’ Perceived Challenges Toward Political Participation in the Cape Coast Metropolis of Ghana
Gabriel Kwasi Aboagye
Global Journal of Arts Humanities and Social Sciences10
20260 citaçõesAcesso aberto · Híbrido
Youth, Democracy, and Civic Engagement: Examining Political Participation among Senior High School Students in Cape Coast, Ghana
Gabriel Kwasi Aboagye
Open Journal of Social Sciences5
20260 citaçõesAcesso aberto · Diamante
Navigating the digital distraction: Unravelling the impact of cyberloafing on employee performance
Gabriel Kwasi Aboagye
African Quarterly Social Science Review
20260 citaçõesAcesso aberto · Híbrido
Implementation of the Standards-Based Curriculum in Ghanaian Senior High Schools: Professional Learning Communities and Teachers’ Self-Efficacy
Gabriel Kwasi Aboagye
Science Mundi
20260 citaçõesAcesso aberto · Diamante
Service Quality and Customer Satisfaction about Online Banking: Managerial Implications for Contemporary Organisations
Gabriel Kwasi Aboagye, Magdalene Brown
European journal of management, economics and business.
20250 citaçõesAcesso aberto · Híbrido
Analysis Of Bilingual Job Vacancies Advertised In Ghanaian Labour Market: Key Employability Requirements And Curriculum/Policy Implications.
Gabriel Kwasi Aboagye
Journal of Language & Linguistics Studies
20250 citações

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