Ernestina Larbie

Lecturer · Department of Business and Social Sciences Education

Dans ses propres mots

Curriculum Development
Implementation & Evaluation
Business Education
Teacher Education

Publications: 52016–2026
Citations: 20à ces articles
Indice h: 2indice i10 1
Impact normalisé par discipline: 0,071,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 33 %1 sur 3 articles évalués
Accès ouvert: 100 %3 sur les 3 dont l’accès est renseigné

2016–2025 : 3 publications, 20 citations reçues, indice h 2.

Google Scholar affiche 33 citations, un indice h de 2 et un indice i10 de 2 (29 citations et un indice h de 2 depuis 2021), au 3 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

PeerfordGoogle Scholar

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education240 %
Social Psychology240 %
Experimental and Cognitive Psychology120 %
Safety Research120 %
Soil Science120 %

Life Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Agricultural risk and resilience1
Education, Achievement, and Giftedness1
Grit, Self-Efficacy, and Motivation1
Motivation and Self-Concept in Sports1
Poverty, Education, and Child Welfare1
School Choice and Performance1
Teacher Professional Development and Motivation1

Ses coauteurs

4 coauteurs, ici et ailleurs

Same unit
Same university

Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest.

Ses collègues d’ici les plus fréquents

Où paraissent ses travaux

Cogent Education1
Discover Education1
International Journal of Academic Research in Education and Review1
University of Cape Coast1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre, sur les 3 renseignés

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité3

Les plus cités

Politics and Ghana’s pre-tertiary curriculum reform programmes: Have these helped the nation
Anthony Akwesi Owusu, Ernestina Larbie
International Journal of Academic Research in Education and Review
201615 citations
Is Grit the Best Predictor of University Students’ Academic Achievement?
Anthony Akwesi Owusu, Ernestina Larbie
4
20204 citationsAccès ouvert · Doré

Publications récentes

Toutes les publications →Télécharger : BibTeX · RIS

Predictors of business management teachers’ teaching self-efficacy beliefs using a multivariate analysis
Edmond Kwesi Agormedah, Ernestina Larbie, Leticia Bosu
Discover Education4
20260 citationAccès ouvert · Doré
Investigating the effects of school meals, textbooks, and uniforms on enrolment and attendance: evidence from basic education pupils in Ghana
Anthony Akwesi Owusu, Ernestina Larbie
Cogent Education4
20260 citationTop 10 % mondialAccès ouvert · Doré
Assessment of business teacher education in public universities in Ghana: A case of university of Cape Coast
Ernestina Larbie
University of Cape Coast
20221 citation
Is Grit the Best Predictor of University Students’ Academic Achievement?
Anthony Akwesi Owusu, Ernestina Larbie
4
20204 citationsAccès ouvert · Doré
Politics and Ghana’s pre-tertiary curriculum reform programmes: Have these helped the nation
Anthony Akwesi Owusu, Ernestina Larbie
International Journal of Academic Research in Education and Review
201615 citations

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