Rosemary Twum

Senior Lecturer · Mathematics & ICT Education

Department of Mathematics and ICT Education

Nas suas próprias palavras

Educational technology
Mobile learning
ICT in education

Publicações: 162014–2026
Citações: 99a esses artigos
Índice h: 4índice i10 4
Impacto normalizado por área: 1,561,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 43%3 de 7 artigos pontuados
Acesso aberto: 71%5 dos 7 cujo acesso está registado

2016–2025: 13 publicações, 85 citações recebidas, índice h 4.

Descarregar CV:PDFWord

Google Scholar mostra 113 citações, índice h 4 e índice i10 4 (87 citações e índice h 4 desde 2021), em 5 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

PeerfordGoogle Scholar

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education425%
Information Systems213%
Artificial Intelligence16%
Computer Science Applications16%
Demography16%
Developmental and Educational Psychology16%
Economics and Econometrics16%
General Health Professions16%
Health16%
Information Systems and Management16%

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Online and Blended Learning3
Technology-Enhanced Education Studies2
Cyberloafing and Workplace Behavior1
Digital literacy in education1
Education and Technology Integration1
Educational Methods and Impacts1
FinTech, Crowdfunding, Digital Finance1
Health Sciences Research and Education1
ICT in Developing Communities1
Impact of Technology on Adolescents1
Innovative Teaching and Learning Methods1
Mobile Health and mHealth Applications1

Os seus coautores

21 coautores, aqui e noutros lugares

Same unit
Same university
Same country
No African institution

Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

Onde estão os seus coautores

43% dos seus 7 artigos com afiliações registadas têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria1111111País de origem

Países parceiros mais frequentes

Emirados Árabes Unidos1
Austrália1
Finlândia1
Malásia1

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Tampere UniversityFI1 artigo
United Arab Emirates UniversityAE1 artigo
Universiti Sains MalaysiaMY1 artigo
University of TasmaniaAU1 artigo
Western Sydney UniversityAU1 artigo
University of Education, WinnebaGH1 artigo
Abetifi Presbyterian College of EducationGH1 artigo

Onde publica

An Unpublished PhD Thesis1
British Journal of Education1
Faculty of Natural and Applied Sciences Journal of Mathematical and Statistical Computing1
Faculty of Natural and Applied Sciences Journal of Mathematics, and Science Education1
Frontiers in Education1
Global Scientific Journals1

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade5
8Trabalho digno e crescimento económico1

Mais citados

Utilization of Smartphones in Science Teaching and Learning in Selected Universities in Ghana.
Rosemary Twum
Journal of Education and Practice
201747 citações
Influence of mobile phone technologies on science students’ academic performance in selected Ghanaian public universities
Rosemary Twum
An Unpublished PhD Thesis
201414 citações
Preservice Training Amid a Pandemic in Ghana: Predictors of Online Learning Success Among Teachers
Rosemary Twum

Publicações recentes

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Evaluation of Student Nurses’ Use of Web Technologies for Research Purpose
Rosemary Twum
Lecture notes in educational technology4
20260 citações
Preservice mathematics teachers’ perception and utilization of digital literacy at the University of Cape Coast, Ghana
Christopher Yarkwah, Rosemary Twum
Faculty of Natural and Applied Sciences Journal of Mathematical and Statistical Computing
20242 citações
Approaches to leveraging digital higher education in Africa.
Christopher Yarkwah, Rosemary Twum
Proceedings of the 6th ACM SIGCAS/SIGCHI Conference on Computing and Sustainable Societies4
20232 citações
Preservice mathematics teachers’ motivation to study online amidst COVID-19
Christopher Yarkwah, Rosemary Twum
Faculty of Natural and Applied Sciences Journal of Mathematics, and Science Education
20230 citações
Utilizing Learning Management System Technology: Modelling the Tripartite Relationships among Previous Technology Use Experience, Technology Self-Efficacy and Use Behaviour
Beatrice Asante Somuah, Brandford Bervell, Dr Moses Segbenya, Justice Kofi Armah, Rosemary Twum
Online Journal of Communication and Media Technologies https://doi.org/10.30935/ojcmt/12530
20224 citações
Utilizing Learning Management System Technology: Modelling the Tripartite Relationships Among Previous Technology Use Experience, Technology Self-Efficacy, and Use Behavior
Beatrice Asante Somuah, Brandford Bervell, Dr Moses Segbenya, Justice Kofi Armah, Rosemary Twum
Online Journal of Communication and Media Technologies4
20223 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Diamante
Preservice Training Amid a Pandemic in Ghana: Predictors of Online Learning Success Among Teachers
Rosemary Twum
Frontiers in Education
202113 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado
Utilisation of the Internet for Cyberloafing Activities among University Students
Christopher Yarkwah, Ivy Kesewaa Nkrumah, Rosemary Twum
Journal of Digital Educational Technology8
202110 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Híbrido
Effectiveness of the Use of Whatsapp in the Learning of Mathematics among University Students
Benjamin Eduafo Arthur, Christopher Yarkwah, Rosemary Twum
The International Journal of Science & Technoledge4
20202 citaçõesAcesso aberto · Diamante
Factors that Influence Attitudes of Computer Science Students towards Mathematics and Related Courses at the Tertiary Level of Education
Benjamin Eduafo Arthur, Christopher Yarkwah, Rosemary Twum
International Journal of Innovative Science and Research Technology (IJISRT)4
20201 citaçãoAcesso aberto · Diamante

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