Kofi Acheaw Owusu

Department of Science Education

University of Cape Coastبحسب ORCID

بكلماته

Science Education
Technology in Education
TPACK

المنشورات: 302008–2026
الاستشهادات: 204لتلك الأبحاث
مؤشر h: 7مؤشر i10: 6
التأثير المرجّح بالمجال: 3.351.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 41‎%‎9 من 22 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 65‎%‎15 من أصل 23 سُجّل نوع الوصول إليها

في 2016–2025: 20 منشورًا، و102 استشهاد لها، ومؤشر h 4.

يعرض Google Scholar: الاستشهادات 453، ومؤشر h 8، ومؤشر i10 8 (منذ 2021: الاستشهادات 283، ومؤشر h 6)، حتى 5 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

PeerfordGoogle Scholar

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education1963‎%‎
Developmental and Educational Psychology827‎%‎
Gender Studies310‎%‎
General Agricultural and Biological Sciences310‎%‎
Information Systems27‎%‎
Pollution27‎%‎
Safety Research27‎%‎
Computer Networks and Communications13‎%‎
Demography13‎%‎
Experimental and Cognitive Psychology13‎%‎

Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Science Education and Pedagogy10
Educational Strategies and Epistemologies5
Innovative Teaching Methods5
Diverse Educational Innovations Studies3
Educational Assessment and Pedagogy3
Gender and Technology in Education3
Innovative Teaching and Learning Methods3
Online and Blended Learning3
Digital literacy in education2
Education and Critical Thinking Development2
Energy and Environment Impacts2
Problem and Project Based Learning2

المؤلفون المشاركون

42 مؤلفًا مشاركًا، هنا وفي أماكن أخرى

Same unit
Same university
Same country
No African institution

The 30 most frequent of 42 co-authors. Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

أماكن المؤلفين المشاركين

26‎%‎ من الأبحاث الـ23 ذات الانتماءات المسجّلة لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1122334الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الولايات المتحدة4
نيوزيلندا3
المملكة العربية السعودية1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of CanterburyNZ3 أبحاث
University of Technology and Applied SciencesGHبحثان
Navrongo Health Research CentreGHبحثان
Clemson UniversityUSبحث واحد
Imam Abdulrahman Bin Faisal UniversitySAبحث واحد
Southern University and Agricultural and Mechanical CollegeUSبحث واحد
University of MinnesotaUSبحث واحد
University of South FloridaUSبحث واحد
University of Environment and Sustainable DevelopmentGHبحث واحد
Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGHبحث واحد

أوعية النشر

American Journal of Educational Research3
Advances in higher education and professional development book series1
African Journal of Research in Mathematics Science and Technology Education1
Annals of Pharmacy Education Safety and Public Health Advocacy1
British Journal of Education1
Computers & Education

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد17
10الحد من أوجه عدم المساواة1
13العمل المناخي1

الأكثر استشهادًا

Effects of computer-assisted instruction on performance of senior high school biology students in Ghana
Kofi Acheaw Owusu, Prof. Kweku Monney
Computers & Education4
201062 استشهادًاأعلى 10% عالميًا
Trends in Performance of WASSCE Candidates in the Science and Mathematics in Ghana: Perceived Contributing Factors and the Way Forward
Francis Kodzo Amedahe, Kofi Acheaw Owusu, Might Kojo Abreh

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

Department of Science educationUniversity of Cape Coast

التعليم

PhDUniversity of Canterbury2011–2014
Master of Philosophy ( Science Education), Science and Mathematics EducationUniversity of Cape Coast2007–2009
Bachelor of Education (Science), Science and Mathematics EducationUniversity of Cape Coast2001–2005

منشورات حديثة

كل المنشورات ←تنزيل: BibTeX · RIS

Comparison of Kognity (Web-based) and Paper-based Assessments in International Baccalaureate Diploma Biology
Kofi Acheaw Owusu
Journal of Research in International Education4
20260 استشهاد
Effects of Learner-centred Instructional Approaches on Students’ Achievement in Challenging Biology Concepts: Comparing REACT and 7E Approaches
Charles Deodat Otami, Kofi Acheaw Owusu
African Journal of Research in Mathematics Science and Technology Education4
20253 استشهادات
Using Quantitative Ethnography to explore the cultural nuances of identity of secondary students in Ghana, Kenya and the United States of America in an informal learning program
Kofi Acheaw Owusu
Journal of International Cooperation in Education10
2025استشهادانأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Demographic Drivers of Science Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge in Ghana
Kofi Acheaw Owusu
American Journal of Educational Research4
2025استشهادانأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Scientific Reasoning Skills of Upper Primary School Pupils in Ghana: A Comparative Study of Public and Private School Pupils
Kofi Acheaw Owusu
School Science and Mathematics4
2025استشهادانأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · هجين
Junior High School Science Teachers’ Perception of Their Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)
Kofi Acheaw Owusu
Journal of Research in Mathematics, Science, and Technology Education.
2025استشهاد واحدأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · هجين
PERCEPTIONS OF SCIENCE LEARNING SELF-EFFICACY IN GHANA: INSIGHTS AND IMPLICATIONS FOR EDUCATION
Charles Deodat Otami, Kofi Acheaw Owusu
European Journal of Education Studies
20250 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Effectiveness of Problem-Centered Learning in Enhancing Senior High School Students’ Achievements in Genetics
Kofi Acheaw Owusu
The Electronic Journal for Research in Science & Mathematics Education
20250 استشهاد
Engaging Students in Waste-to-Energy Research Using Model Biodigesters
Kofi Acheaw Owusu
The Science Teacher
20245 استشهادات
Advancing Peer Evaluation in Pharmacy Education: Current Practices and Future Opportunities
Kofi Acheaw Owusu
Annals of Pharmacy Education Safety and Public Health Advocacy4
2024استشهاد واحدوصول مفتوح · برونزي

ضع هذه القائمة على موقعك

الصق هذا في أي صفحة ويب. يعرض أحدث عشرة أبحاث ويحدّث نفسه.

<iframe src="https://scholar.ucc.edu.gh/ar/embed/publications?person=cbc99a5b-94c5-4299-9a65-a3d32ab281ec" title="المنشورات: Kofi Acheaw Owusu" loading="lazy" style="width:100%;height:560px;border:0"></iframe>