Kofi Acheaw Owusu

Department of Science Education

University of Cape Coastsegundo o ORCID

Nas suas próprias palavras

Science Education
Technology in Education
TPACK

Publicações: 302008–2026
Citações: 204a esses artigos
Índice h: 7índice i10 6
Impacto normalizado por área: 3,351,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 41%9 de 22 artigos pontuados
Acesso aberto: 65%15 dos 23 cujo acesso está registado

2016–2025: 20 publicações, 102 citações recebidas, índice h 4.

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Google Scholar mostra 453 citações, índice h 8 e índice i10 8 (283 citações e índice h 6 desde 2021), em 5 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

PeerfordGoogle Scholar

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education1963%
Developmental and Educational Psychology827%
Gender Studies310%
General Agricultural and Biological Sciences310%
Information Systems27%
Pollution27%
Safety Research27%
Computer Networks and Communications13%
Demography13%
Experimental and Cognitive Psychology13%

Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Science Education and Pedagogy10
Educational Strategies and Epistemologies5
Innovative Teaching Methods5
Diverse Educational Innovations Studies3
Educational Assessment and Pedagogy3
Gender and Technology in Education3
Innovative Teaching and Learning Methods3
Online and Blended Learning3
Digital literacy in education2
Education and Critical Thinking Development2
Energy and Environment Impacts2
Problem and Project Based Learning2

Os seus coautores

42 coautores, aqui e noutros lugares

Same unit
Same university
Same country
No African institution

The 30 most frequent of 42 co-authors. Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

Onde estão os seus coautores

26% dos seus 23 artigos com afiliações registadas têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria1122334País de origem

Países parceiros mais frequentes

Estados Unidos4
Nova Zelândia3
Arábia Saudita1

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

University of CanterburyNZ3 artigos
University of Technology and Applied SciencesGH2 artigos
Navrongo Health Research CentreGH2 artigos
Clemson UniversityUS1 artigo
Imam Abdulrahman Bin Faisal UniversitySA1 artigo
Southern University and Agricultural and Mechanical CollegeUS1 artigo
University of MinnesotaUS1 artigo
University of South FloridaUS1 artigo
University of Environment and Sustainable DevelopmentGH1 artigo
Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGH1 artigo

Onde publica

American Journal of Educational Research3
Advances in higher education and professional development book series1
African Journal of Research in Mathematics Science and Technology Education1
Annals of Pharmacy Education Safety and Public Health Advocacy1
British Journal of Education1
Computers & Education

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade17
10Reduzir as desigualdades1
13Ação climática1

Mais citados

Effects of computer-assisted instruction on performance of senior high school biology students in Ghana
Kofi Acheaw Owusu, Prof. Kweku Monney
Computers & Education4
201062 citações10% mais citados do mundo
Trends in Performance of WASSCE Candidates in the Science and Mathematics in Ghana: Perceived Contributing Factors and the Way Forward
Francis Kodzo Amedahe, Kofi Acheaw Owusu, Might Kojo Abreh

Percurso

Segundo o seu registo ORCID, consultado em 4 de outubro de 2026

Cargos

Department of Science educationUniversity of Cape Coast

Formação

PhDUniversity of Canterbury2011–2014
Master of Philosophy ( Science Education), Science and Mathematics EducationUniversity of Cape Coast2007–2009
Bachelor of Education (Science), Science and Mathematics EducationUniversity of Cape Coast2001–2005

Publicações recentes

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Comparison of Kognity (Web-based) and Paper-based Assessments in International Baccalaureate Diploma Biology
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Effects of Learner-centred Instructional Approaches on Students’ Achievement in Challenging Biology Concepts: Comparing REACT and 7E Approaches
Charles Deodat Otami, Kofi Acheaw Owusu
African Journal of Research in Mathematics Science and Technology Education4
20253 citações
Using Quantitative Ethnography to explore the cultural nuances of identity of secondary students in Ghana, Kenya and the United States of America in an informal learning program
Kofi Acheaw Owusu
Journal of International Cooperation in Education10
20252 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Diamante
Demographic Drivers of Science Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge in Ghana
Kofi Acheaw Owusu
American Journal of Educational Research4
20252 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Diamante
Scientific Reasoning Skills of Upper Primary School Pupils in Ghana: A Comparative Study of Public and Private School Pupils
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School Science and Mathematics4
20252 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Híbrido
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20251 citação10% mais citados do mundoAcesso aberto · Híbrido
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Effectiveness of Problem-Centered Learning in Enhancing Senior High School Students’ Achievements in Genetics
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The Electronic Journal for Research in Science & Mathematics Education
20250 citações
Engaging Students in Waste-to-Energy Research Using Model Biodigesters
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The Science Teacher
20245 citações
Advancing Peer Evaluation in Pharmacy Education: Current Practices and Future Opportunities
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Annals of Pharmacy Education Safety and Public Health Advocacy4
20241 citaçãoAcesso aberto · Bronze

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