Marie Afua Baah Bakah

Associate Professor · Institute of Educational Planning and Administration

Institute for Educational Planning and Administration

Associate Professor, University of Cape Coast, depuis 2003selon ORCID

Dans ses propres mots

Educational Administration and Curriculum Design

Publications: 172009–2026
Citations: 123à ces articles
Indice h: 6indice i10 5
Impact normalisé par discipline: 2,511,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 42 %5 sur 12 articles évalués
Accès ouvert: 69 %9 sur les 13 dont l’accès est renseigné

2016–2025 : 8 publications, 13 citations reçues, indice h 2.

Télécharger le CV :PDFWord

Google Scholar affiche 202 citations, un indice h de 8 et un indice i10 de 7 (76 citations et un indice h de 6 depuis 2021), au 5 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

PeerfordGoogle Scholar

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education1165 %
Developmental and Educational Psychology424 %
Media Technology318 %
General Health Professions212 %
Applied Psychology16 %
Demography16 %
Human Factors and Ergonomics16 %
Information Systems and Management16 %
Social Psychology16 %

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Teacher Education and Leadership Studies5
Innovative Teaching and Learning Methods4
Online and Blended Learning4
Engineering Education and Curriculum Development3
Collaborative Teaching and Inclusion2
Education and Technology Integration2
Higher Education Learning Practices2
Community Health and Development1
Competency Development and Evaluation1
Doctoral Education Challenges and Solutions1
Education and Communication Studies1
Education Systems and Policy1

Ses coauteurs

18 coauteurs, ici et ailleurs

Same unit
Same university
Same country
Elsewhere in Africa
No African institution

Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

Où se trouvent ses coauteurs

38 % de ses 13 articles aux affiliations renseignées ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1122334Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Pays-Bas4
Tanzanie1
Éthiopie1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

National Folklore BoardGH11 articles
University of TwenteNL4 articles
Institute of Adult EducationTZ1 article
University of Education, WinnebaGH1 article
Seventh-day Adventist College of EducationGH1 article
Arba Minch UniversityET1 article

Où paraissent ses travaux

International Journal of Training and Development3
Journal of Educational Management3
Advances in Social Sciences Research Journal1
Cogent Education1
International Journal of Educational Development1
International Journal of Research and Innovation in Applied Science

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité6
9Industrie, innovation et infrastructure1
13Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques1

Les plus cités

Advancing perspectives of sustainability and large-scale implementation of design teams in Ghana's polytechnics: Issues and opportunities
Marie Afua Baah Bakah
International Journal of Educational Development13
201134 citationsTop 10 % mondial
Curriculum reform and teachers' training needs: the case of higher education in Ghana
Marie Afua Baah Bakah
International Journal of Training and Development
201124 citationsTop 10 % mondial

Parcours

D’après sa fiche ORCID consultée le 4 octobre 2026

Postes

Associate Professor, Institute for Educational Planning and AdministrationUniversity of Cape Coastdepuis 2003

Publications récentes

Toutes les publications →Télécharger : BibTeX · RIS

College Culture and Tutor Job Satisfaction in Public Colleges of Education in Ghana
Alfred Ampah-Mensah, Kobina Esia-Donkoh, Marie Afua Baah Bakah
Journal of Education Management and Leadership (JEML)
20261 citationTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Exploring Factors that Promote Successful Completion of Master’s Theses at University of Cape Coast
Marie Afua Baah Bakah
International Journal of Research and Innovation in Applied Science4
20250 citation
Do support services provided in distance education context matter in trainee teacher performance?
Clara Araba Mills, Dr. Felix Senyametor, Marie Afua Baah Bakah, mark amponsah, Might Kojo Abreh
Cogent Education4
20242 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Doré
Improving stakeholder participation in schools: Intentionally inviting practices of school heads in Cape Coast and Ajumako school districts, Ghana
Alfred Ampah-Mensah, Amakyi Michael, Marie Afua Baah Bakah
Advances in Social Sciences Research Journal4
20220 citationAccès ouvert · Diamant
Fostering the Sustainability and Scalability of Curriculum Innovations Through Collaborative Design
Marie Afua Baah Bakah
4
20196 citationsAccès ouvert · Doré
Internal quality assurance strategies in Colleges of Education in Ghana: An Institutional Theory Perspective
Francis Ansah, Marie Afua Baah Bakah
Journal of Educational Planning and Administration
20193 citations
Tracing Teachers’ Professional Growth from Updating Polytechnic Courses in Design Teams
Marie Afua Baah Bakah
9
20191 citationAccès ouvert · Doré
Perceptions of University of Cape Coast Distance Education Learners and Tutors on the Availability and Adequacy of Learner Support Services
Marie Afua Baah Bakah
Journal of Educational Management
20190 citationAccès ouvert · Bronze
training and development in Africa
Marie Afua Baah Bakah
International Journal of Training and Development
20161 citation
Docs team-based professional development make a difference? A longitudinal investigation of teacher learning through curriculum design
Marie Afua Baah Bakah
Journal of Educational Management
20140 citationAccès ouvert · Bronze

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