Bernard Fentim Darkwa

Lecturer · Department of Business and Social Sciences Education

Senior Lecturer of Accounting Education

Nas suas próprias palavras

Accounting Education
Curriculum and Instruction

Publicações: 172013–2024
Citações: 123a esses artigos
Índice h: 5índice i10 4
Impacto normalizado por área: 3,881,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 14%1 de 7 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%7 dos 7 cujo acesso está registado

2016–2025: 13 publicações, 84 citações recebidas, índice h 3.

Descarregar CV:PDFWord

Google Scholar mostra 177 citações, índice h 7 e índice i10 4 (158 citações e índice h 6 desde 2021), em 3 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

PeerfordGoogle Scholar

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education424%
Accounting212%
Information Systems and Management212%
Demography16%
Organizational Behavior and Human Resource Management16%
Sociology and Political Science16%

Social Sciences

Tópicos mais tratados

Accounting Education and Careers2
Online and Blended Learning2
Digital Marketing and Social Media1
E-Learning and COVID-191
Education and Critical Thinking Development1
Education and Technology Integration1
Education Systems and Policy1
Educational Assessment and Pedagogy1
Ethics in Business and Education1
Higher Education and Employability1
Innovative Teaching Methods1
Job Satisfaction and Organizational Behavior1

Os seus coautores

15 coautores, aqui e noutros lugares

Same unit
Same university
Same country
No African institution

Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

Os colegas daqui com quem mais escreve

Onde estão os seus coautores

29% dos seus 7 artigos com afiliações registadas têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria2222222País de origem

Países parceiros mais frequentes

China2

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Zhejiang Gongshang UniversityCN2 artigos
Ghana Baptist University CollegeGH1 artigo
Valley View UniversityGH1 artigo

Onde publica

OALib3
Canadian Journal of Educational and Social Studies2
International Journal of Research In Social Sciences2
Advances in Social Sciences Research Journal1
African Journal of Teacher Education1
American Journal of Social Sciences and Humanities1

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

3Saúde de qualidade1
4Educação de qualidade1
8Trabalho digno e crescimento económico1
14Proteger a vida marinha1
17Parcerias para a implementação dos objetivos1

Mais citados

From Classroom to Online: Comparing the Effectiveness and Student Academic Performance of Classroom Learning and Online Learning
Bernard Fentim Darkwa
OALib3
202152 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Diamante
Effects of professional qualifications of financial accounting teachers on academic performance of financial accounting students in Tamale Metropolis of Ghana
Bernard Fentim Darkwa
International Journal of Research in Social Sciences
201421 citações

Publicações recentes

Todas as publicações →Descarregar: BibTeX · RIS

Developing interactive pedagogies: A case of accounting pre-service teachers from Ghana
Bernard Fentim Darkwa, Douglas D. Agyei, Joseph Tufuor Kwarteng
African Journal of Teacher Education
20241 citaçãoAcesso aberto · Diamante
Factors Influencing Test Concerns and Test Avoidance Behaviours among Professional Accounting Candidates
Bernard Fentim Darkwa, Joseph Tufuor Kwarteng
Journal of International Business Education
20240 citações
To be Ethical or Unethical in Organisation: The Role of Perceived Personal Values of Financial Accounting Students on their Ethical Behaviour
Bernard Fentim Darkwa
Canadian Journal of Educational and Social Studies
20237 citações
To be Ethical or Unethical in Organisation: The Role of Perceived Personal Values of Financial Accounting Students on their Ethical Behaviours
Bernard Fentim Darkwa
Canadian Journal of Educational and Social Studies14
20232 citaçõesAcesso aberto · Híbrido
Strategies for Managing Gifted and Talented Accounting Students in Pre-university Institutions
Bernard Fentim Darkwa
Asian Journal of Education and Social Studies4
20230 citaçõesAcesso aberto · Diamante
Computerized accounting practices and Sustainability of small and medium enterprises
Bernard Fentim Darkwa
Journal of Small and Medium Enterprises
20230 citações
Quality in the Implementation of School-Based Assessment in Ghana: Evidence from Business Studies Teachers
Bernard Fentim Darkwa, Edmond Kwesi Agormedah, Leticia Bosu
American Journal of Social Sciences and Humanities17
20223 citaçõesAcesso aberto · Híbrido
To Shop Online or Not: The Role of Site Quality on Customer Satisfaction
Bernard Fentim Darkwa
OALib
20223 citaçõesAcesso aberto · Diamante
Preparing Students to Acquire Employable Skills for the Job Market: Perceptions of Teachers and Students about the Effectiveness of the Senior High School Business Management Curriculum
Bernard Fentim Darkwa
OALib8
20221 citaçãoAcesso aberto · Diamante
Education for Sustainable Development: Understanding Students' Choice of Business Education Program
Bernard Fentim Darkwa
International Journal of Trend in Scientific Research and Development (IJTSRD)
20221 citação

Colocar esta lista no seu próprio sítio web

Cole isto em qualquer página web. Mostra os dez artigos mais recentes e atualiza-se sozinho.

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Douglas D. AgyeiMathematics & ICT Education

Artigos escritos em conjunto.

Asian Journal of Education and Social Studies1

International Journal of Educational Leadership1

Como se pode ler

100% de leitura gratuita, dos 7 registados

Diamante 5 · 29%Gratuito para ler e para publicar
Híbrido 2 · 12%Aberto numa revista por assinatura
Desconhecido 10 · 59%Não registado pela fonte

The school environmental factors that affect the academic performance of SHS financial accounting students in Tamale Metropolis in the Northern Region of Ghana.