Wisdom Kwaku Agbevanu

Senior Research Fellow · Institute of Educational Planning and Administration

IEPA, Category II Centre of Excellence

ينتسب أيضًا إلى National Folklore Boardبحسب الأبحاث الأخيرة

Head, Research & Policy, University of Cape Coast, منذ 2021بحسب ORCID
Senior Research Fellow, University of Cape Coast, منذ 2021بحسب ORCID

بكلماته

Educational Planning
Research Methods in Education
Economics of Education
Quality education
Educational facilities
Gender equality
School-based management
Student achievement
Non-formal education and training
School improvement

المنشورات: 222012–2026
الاستشهادات: 37لتلك الأبحاث
مؤشر h: 3مؤشر i10: 1
التأثير المرجّح بالمجال: 0.341.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 7 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 57‎%‎4 من أصل 7 سُجّل نوع الوصول إليها

في 2016–2025: 15 منشورًا، و34 استشهادًا لها، ومؤشر h 3.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

PeerfordGoogle Scholar

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education418‎%‎
Safety Research314‎%‎
Economics and Econometrics29‎%‎
Clinical Psychology15‎%‎
Computer Science Applications15‎%‎
Gender Studies15‎%‎
Human Factors and Ergonomics15‎%‎
Literature and Literary Theory15‎%‎
Political Science and International Relations15‎%‎
Sociology and Political Science15‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Poverty, Education, and Child Welfare3
COVID-19 and Mental Health1
COVID-19 Pandemic Impacts1
Digital Accessibility for Disabilities1
Education Systems and Policy1
Educational Environments and Student Outcomes1
Educational Leadership and Innovation1
Gender, Labor, and Family Dynamics1
Global Education and Multiculturalism1
Global Educational Policies and Reforms1
Higher Education and Employability1
Higher Education Practises and Engagement1

المؤلفون المشاركون

16 مؤلفًا مشاركًا، هنا وفي أماكن أخرى

Same unit
Same university
Same country
No African institution

Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

أماكن المؤلفين المشاركين

29‎%‎ من الأبحاث الـ7 ذات الانتماءات المسجّلة لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111222الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الولايات المتحدة2
باكستان1
المملكة المتحدة1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

National Folklore BoardGH5 أبحاث
Transitional Learning CenterUSبحث واحد
United Nations Children's FundUSبحث واحد
University of CambridgeGBبحث واحد
University of EducationPKبحث واحد

أوعية النشر

Journal of Educational Management3
Tertiary Education Series3
Educational Planning2
1st Interdisciplinary Conferenceof UCC-TASUED1
CDG Blog1
Cogent Education1
Emerald Group Publishing

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

13العمل المناخي1
14الحياة تحت الماء1
17عقد الشراكات لتحقيق الأهداف1

الأكثر استشهادًا

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

Head, Research & Policy, Institute for Educational Planning and AdministrationUniversity of Cape Coastمنذ 2021
Senior Research Fellow, Institute for Educational Planning and AdministrationUniversity of Cape Coastمنذ 2021
Research Fellow, Institute for Educational Planning and AdministrationUniversity of Cape Coast2016–2021
Principal Research Assistant, Institute for Educational Planning and AdministrationUniversity of Cape Coast2010–2016