George Oduro

Professor · Institute of Educational Planning and Administration

بكلماته

educational leadership

المنشورات: 381998–2026
الاستشهادات: 1,410لتلك الأبحاث
مؤشر h: 15مؤشر i10: 19
التأثير المرجّح بالمجال: 2.431.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 43‎%‎3 من 7 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 71‎%‎5 من أصل 7 سُجّل نوع الوصول إليها

في 2016–2025: منشوران، و7 استشهادات لها، ومؤشر h 1.

يعرض Google Scholar: الاستشهادات 2,033، ومؤشر h 20، ومؤشر i10 25 (منذ 2021: الاستشهادات 633، ومؤشر h 12)، حتى 5 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

PeerfordGoogle Scholar

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education616‎%‎
Communication13‎%‎
General Agricultural and Biological Sciences13‎%‎
Human Factors and Ergonomics13‎%‎
Life-span and Life-course Studies13‎%‎
Media Technology13‎%‎
Social Psychology13‎%‎
Strategy and Management13‎%‎

Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Teacher Education and Leadership Studies4
Education Systems and Policy2
Higher Education Learning Practices2
Competency Development and Evaluation1
Corporate Identity and Reputation1
Diverse Educational Innovations Studies1
Engineering Education and Curriculum Development1
Generational Differences and Trends1
Innovative Education and Learning Practices1
Online and Blended Learning1
Public Relations and Crisis Communication1

المؤلفون المشاركون

17 مؤلفًا مشاركًا، هنا وفي أماكن أخرى

Same unit
Same university
Same country
No African institution

Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

أماكن المؤلفين المشاركين

29‎%‎ من الأبحاث الـ7 ذات الانتماءات المسجّلة لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

كندا1
المملكة المتحدة1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

National Folklore BoardGH4 أبحاث
McGill UniversityCAبحث واحد
University of LincolnGBبحث واحد
Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGHبحث واحد
Kwame Nkrumah UniversityZMبحث واحد
Cape Coast Technical UniversityGHبحث واحد

أوعية النشر

Journal of Educational Management4
Commonwealth Education Partnerships2
Makerere Journal of Higher Education2
18th International Congress for School Effectiveness and Improvement. Barcelona1
2007). Challenges of Education in Ghana in the 21st Century. Accra: Woeli Publishers1
9th EMASA Annual Conference, Limpopo, South Africa

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد5

الأكثر استشهادًا

New principals in Africa: preparation, induction and practice
George Oduro
Journal of Educational Administration4
2006255 استشهادًاأعلى 10% عالميًا
Distributed leadership in action: A study of current practice in schools
George Oduro
Nottingham: National College for School Leadership
2004189 استشهادًا
Traditions and tensions in leadership: the Ghanaian experience

منشورات حديثة

كل المنشورات ←تنزيل: BibTeX · RIS

Predictive impact of supported teaching in school practicum on pre-service teachers’ professional readiness to teach foundational literacy and numeracy
Brandford Bervell, David Teye Doku, George Oduro
Frontiers in Education4
20260 استشهادأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي
Decentralizing Educational Management Systems Within African Collectivization Structural Contexts
George Oduro
African Perspectives on School Leadership, Management, and Governance
20260 استشهاد
International Programmes and Research on Effective Activity-Based Learning (ABL): What Can Ghana Learn from International Best Practices?.
George Oduro, Prof. Hope Pius Nudzor
International Education Journal: Comparative Perspectives
20187 استشهادات
CHAPTER SIX MANAGING ACADEMIC RESEARCH FOR POLICY IMPACT IN GHANA: THE MISSING INGREDIENT
George Oduro
Higher Education in Africa: Challenges for Development, Mobility and Cooperation
20170 استشهاد
Examining activity-based learning (ABL) practices in public basic schools in the northern region of Ghana
George Oduro, Prof. Hope Pius Nudzor, rosemary bosu
Educational Research4
20159 استشهاداتأعلى 10% عالميًا
Enhancing corporate communication and reputation management through the mass media: Lessons from the University of Cape Coast
George Oduro
Journal of Educational Management
20140 استشهادوصول مفتوح · برونزي
Building leadership capacity, enhancing learning and teaching in Ghanaian basic schools
Alfred Ampah-Mensah, George Oduro
A common wealth of learning: Millennium development goals revisited
201315 استشهادًا
10 Leading and managing change in schools
George Oduro
Education quality and social justice in the global south: Challenges for policy, practice and research
20134 استشهادات
Reflections on the bright and dark sides of free education in sub-Saharan Africa
George Oduro
Commonwealth Education Partnerships
20130 استشهاد
In-service teacher education study in Sub-Saharan Africa: The case of Ghana
George Oduro
Teacher Education Division, GES
201222 استشهادًا

ضع هذه القائمة على موقعك

الصق هذا في أي صفحة ويب. يعرض أحدث عشرة أبحاث ويحدّث نفسه.

<iframe src="https://scholar.ucc.edu.gh/ar/embed/publications?person=075794bb-b2ff-4ca2-a205-bc7cadd5678e" title="المنشورات: George Oduro" loading="lazy" style="width:100%;height:560px;border:0"></iframe>