George Oduro

Professor · Institute of Educational Planning and Administration

Nas suas próprias palavras

educational leadership

Publicações: 381998–2026
Citações: 1410a esses artigos
Índice h: 15índice i10 19
Impacto normalizado por área: 2,431,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 43%3 de 7 artigos pontuados
Acesso aberto: 71%5 dos 7 cujo acesso está registado

2016–2025: 2 publicações, 7 citações recebidas, índice h 1.

Descarregar CV:PDFWord

Google Scholar mostra 2033 citações, índice h 20 e índice i10 25 (633 citações e índice h 12 desde 2021), em 5 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

PeerfordGoogle Scholar

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education616%
Communication13%
General Agricultural and Biological Sciences13%
Human Factors and Ergonomics13%
Life-span and Life-course Studies13%
Media Technology13%
Social Psychology13%
Strategy and Management13%

Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Teacher Education and Leadership Studies4
Education Systems and Policy2
Higher Education Learning Practices2
Competency Development and Evaluation1
Corporate Identity and Reputation1
Diverse Educational Innovations Studies1
Engineering Education and Curriculum Development1
Generational Differences and Trends1
Innovative Education and Learning Practices1
Online and Blended Learning1
Public Relations and Crisis Communication1

Os seus coautores

17 coautores, aqui e noutros lugares

Same unit
Same university
Same country
No African institution

Circle area and line width are papers written together; the strongest ties sit nearest. “No African institution” is anyone the papers place outside Africa’s institutions; Peerford records affiliations only there.

Onde estão os seus coautores

29% dos seus 7 artigos com afiliações registadas têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria1111111País de origem

Países parceiros mais frequentes

Canadá1
Reino Unido1

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

National Folklore BoardGH4 artigos
McGill UniversityCA1 artigo
University of LincolnGB1 artigo
Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGH1 artigo
Kwame Nkrumah UniversityZM1 artigo
Cape Coast Technical UniversityGH1 artigo

Onde publica

Journal of Educational Management4
Commonwealth Education Partnerships2
Makerere Journal of Higher Education2
18th International Congress for School Effectiveness and Improvement. Barcelona1
2007). Challenges of Education in Ghana in the 21st Century. Accra: Woeli Publishers1
9th EMASA Annual Conference, Limpopo, South Africa

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade5

Mais citados

New principals in Africa: preparation, induction and practice
George Oduro
Journal of Educational Administration4
2006255 citações10% mais citados do mundo
Distributed leadership in action: A study of current practice in schools
George Oduro
Nottingham: National College for School Leadership
2004189 citações
Traditions and tensions in leadership: the Ghanaian experience

Publicações recentes

Todas as publicações →Descarregar: BibTeX · RIS

Predictive impact of supported teaching in school practicum on pre-service teachers’ professional readiness to teach foundational literacy and numeracy
Brandford Bervell, David Teye Doku, George Oduro
Frontiers in Education4
20260 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado
Decentralizing Educational Management Systems Within African Collectivization Structural Contexts
George Oduro
African Perspectives on School Leadership, Management, and Governance
20260 citações
International Programmes and Research on Effective Activity-Based Learning (ABL): What Can Ghana Learn from International Best Practices?.
George Oduro, Prof. Hope Pius Nudzor
International Education Journal: Comparative Perspectives
20187 citações
CHAPTER SIX MANAGING ACADEMIC RESEARCH FOR POLICY IMPACT IN GHANA: THE MISSING INGREDIENT
George Oduro
Higher Education in Africa: Challenges for Development, Mobility and Cooperation
20170 citações
Examining activity-based learning (ABL) practices in public basic schools in the northern region of Ghana
George Oduro, Prof. Hope Pius Nudzor, rosemary bosu
Educational Research4
20159 citações10% mais citados do mundo
Enhancing corporate communication and reputation management through the mass media: Lessons from the University of Cape Coast
George Oduro
Journal of Educational Management
20140 citaçõesAcesso aberto · Bronze
Building leadership capacity, enhancing learning and teaching in Ghanaian basic schools
Alfred Ampah-Mensah, George Oduro
A common wealth of learning: Millennium development goals revisited
201315 citações
10 Leading and managing change in schools
George Oduro
Education quality and social justice in the global south: Challenges for policy, practice and research
20134 citações
Reflections on the bright and dark sides of free education in sub-Saharan Africa
George Oduro
Commonwealth Education Partnerships
20130 citações
In-service teacher education study in Sub-Saharan Africa: The case of Ghana
George Oduro
Teacher Education Division, GES
201222 citações

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